??? □晚報記者　宋風(fēng)　文/圖

????本報訊 　“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？是，滾回家去；否，滾去學(xué)習”這段“雷人”標語(yǔ)若是出現在網(wǎng)絡(luò )上，或只是博您一笑，但是，當它出現在高中教室內時(shí)，卻成了一些學(xué)生鼓舞自己努力學(xué)習的“勵志語(yǔ)”。最近，這段話(huà)被制成橫幅，貼在周口二高二年級（2）班的教室墻壁上，隨后被該班學(xué)生拍攝下來(lái)，傳到網(wǎng)上引起本地網(wǎng)友們的討論。

????對于這段標語(yǔ)，網(wǎng)友們有不同看法。支持者認為，學(xué)生們以“高富帥”為參照對象，激勵自己努力學(xué)習，是一種積極向上的態(tài)度；但是，也有網(wǎng)友提問(wèn)：如果是“高富帥”，就不用努力學(xué)習了嗎？對于網(wǎng)友們的討論，記者咨詢(xún)了我市心理教育專(zhuān)業(yè)人士，河南大學(xué)教育心理學(xué)碩士、周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理教育咨詢(xún)中心主任耿潤。

????耿潤告訴記者，這件事反映出了一種社會(huì )現象，學(xué)生們以“高富帥”為例，來(lái)激勵自己努力學(xué)習，說(shuō)明他們能很清楚地認識到這個(gè)社會(huì )現實(shí)，可以看出這幫學(xué)生們在心理上正在變得更加成熟。從標語(yǔ)的內容來(lái)看，同學(xué)們采用詼諧、充滿(mǎn)幽默感的方式，進(jìn)行自我激勵，更容易在心理上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。所以這幅標語(yǔ)對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可以起到一定的積極作用。但是，在貼出標語(yǔ)的同時(shí)，也要注意提防學(xué)生們的心理狀態(tài)變得更加現實(shí)，從而以“高富帥”的標準，片面地追求物質(zhì)生活。耿潤建議學(xué)生們可以在班級內展開(kāi)討論，對標語(yǔ)的含義進(jìn)行充分的理解，取其精華，去其糟粕，從而達到良好的勵志效果。

????12月10日傍晚，在周口二高二年級（2）班，記者看到了這段標語(yǔ)（如圖），標語(yǔ)被掛貼在班里的黑板墻上，紅底白字，格外醒目。班內學(xué)生許亞洲告訴記者，在班里張貼這段標語(yǔ)的想法是他和他的同桌想到的，目的是通過(guò)這段勵志標語(yǔ)，與同學(xué)們共勉，努力學(xué)習。

????班主任馮老師告訴記者，臨近期中考試，同學(xué)們學(xué)習壓力比較大，因此他著(zhù)手布置一下教室，好為同學(xué)們提供寬松的學(xué)習環(huán)境，比如在班級內擺上一些綠色的植物，向同學(xué)們征集鼓舞士氣的勵志標語(yǔ)。隨著(zhù)征集標語(yǔ)的出爐，他雖然對于標語(yǔ)的內容和措辭，持謹慎態(tài)度。但標語(yǔ)的最終內容還是由同學(xué)們通過(guò)投票來(lái)決定，于是，這段標語(yǔ)就成為了同學(xué)們的首選。