?? 目前，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成為國家重視、社會(huì )關(guān)注的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。截至2009年，全國共有285所高校開(kāi)設了對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

　　院校眾多特色各異

　　25年前，北京語(yǔ)言大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)4所高校首開(kāi)先河，開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，并在當年首次招生?，F在，隨著(zhù)國家經(jīng)濟實(shí)力的不斷提升，漢語(yǔ)國際推廣上升到國家戰略的高度，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)得到了迅猛的發(fā)展。全國開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校達285所，其中既有一本、二本院校，也有三本院校。

　　2005年以前，開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的院校主要集中在國內重點(diǎn)的綜合性、師范類(lèi)和外語(yǔ)類(lèi)大學(xué)。這些學(xué)校中文或外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)具有較強實(shí)力，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有的就直接設立在文學(xué)院。2005年以后，新成立的對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要集中在一般院校。雖然開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的院校眾多，但培養特點(diǎn)各具特色。

　　培養“國際化、復合型、應用型”人才是北語(yǔ)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，該專(zhuān)業(yè)主要培養具有比較全面和扎實(shí)的普通語(yǔ)言學(xué)和漢語(yǔ)言文字學(xué)基礎理論知識，掌握較系統的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的基本理論和方法的國際型、復合型、應用型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生可具備一定的文學(xué)文化素養和從事中外文化交流所需要的專(zhuān)門(mén)知識和技能，能勝任對外漢語(yǔ)教學(xué)與研究及中外文化交流工作，并具有進(jìn)一步發(fā)展前途。

　　北語(yǔ)的對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是北京市和教育部特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)校率先在全國完成了本、碩、博學(xué)科一體化建設，形成了多層次的對外漢語(yǔ)師資人才培養體系，建立了較為科學(xué)完備的學(xué)科理論體系、課程體系和配套教材體系，學(xué)校有多項市級精品教材和精品課程。2009年對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)團隊獲得國家級教學(xué)團隊稱(chēng)號。

　　北外中國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院院長(cháng)魏崇新說(shuō)，該校對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修課主要為語(yǔ)言技能訓練課。英語(yǔ)課包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等專(zhuān)項技能訓練與綜合技能訓練。北外注重學(xué)生的實(shí)習和實(shí)踐能力的培養。由于學(xué)校具有廣泛的國際交流資源，經(jīng)常舉辦外事活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)中得到鍛煉。大四時(shí)，學(xué)生在本學(xué)院實(shí)習，為留學(xué)生當老師。大部分畢業(yè)生都能通過(guò)國家英語(yǔ)八級考試。

　　華東師大對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養方式采取漢語(yǔ)種子教師“直通車(chē)”培養模式，該校對外漢語(yǔ)學(xué)院與紐約大學(xué)上海中心合作，每年在對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生中招收10人到紐約大學(xué)文化、教育和人類(lèi)發(fā)展學(xué)院攻讀漢語(yǔ)教育碩士學(xué)位。

　　招生人數逐年增長(cháng)

　　在25年前，對外漢語(yǔ)教學(xué)還是一個(gè)沒(méi)有普及的行業(yè)，很少有人知道，時(shí)至今日，全球出現了“漢語(yǔ)熱”。

　　據不完全統計，目前全球學(xué)習漢語(yǔ)的人數超出4000萬(wàn)。從2004年底到2010年，我國已在96個(gè)國家和地區建設了322所孔子學(xué)院和369個(gè)孔子課堂，有100多個(gè)國家超過(guò)2500所大學(xué)開(kāi)設漢語(yǔ)課程。

　　國內對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生人數也逐年增長(cháng)。1985年，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生規模大約只有百人，25年來(lái)，隨著(zhù)開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)院校增多，招生人數也逐年增加。目前該專(zhuān)業(yè)招生人數約為1.5萬(wàn)人，多數學(xué)校招生人數在60人至90人，有的學(xué)校招20人至30人，個(gè)別學(xué)校招生人數超過(guò)百人。

　　北語(yǔ)人文學(xué)院黨委書(shū)記程娟介紹說(shuō)，“25年前，學(xué)校對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生人數只有20多人，近幾年招生人數已達90人?！睂W(xué)校對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生分數在學(xué)校各專(zhuān)業(yè)錄取分數中名列前茅。如：2010年，在北京生源中，理科錄取最高分為621分，最低分為589分；文科錄取最高分為605分，最低分為580分。2009年，理科錄取最高分為615分，最低分為603分；文科錄取最高分為611分，最低分為582分。

　　北外招辦主任許曄介紹，該校對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)每年招生規?？刂圃?0多人。2009年，理科在京招1人，錄取分為620分；文科在京招2人，錄取最高分為607分，最低分為589分。2010年，理科在京招1人，錄取分為636分；文科招2人，最高分為606分，最低分602分。

　　近幾年來(lái)，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生比較熱門(mén)，即使是地方院校，招收的生源情況也不錯。贛南師范學(xué)院老師溫珍琴介紹，該校招收對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的分數比較高，一般都超出二本線(xiàn)10分以上，學(xué)生外語(yǔ)水平普遍較好。

　　就業(yè)渠道不斷拓寬

　　在上海外國語(yǔ)大學(xué)老師陳慧忠的印象里，設立對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的初衷是想培養能從事對外漢語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)門(mén)人才。隨著(zhù)大學(xué)教育從精英教育向大眾化教育發(fā)展，大學(xué)辦學(xué)理念已越來(lái)越強調“寬口徑”、“厚基礎”，尤其重視素質(zhì)教育。因此，對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和其他本科專(zhuān)業(yè)一樣，要根據該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展打下基礎。

　　記者了解到，剛開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)那幾年，北語(yǔ)的培養目標比較單純，主要是給國內外大學(xué)培養對外漢語(yǔ)教學(xué)師資。20多年來(lái)，學(xué)校培養的畢業(yè)生分布在世界52所高校，其中包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等著(zhù)名高校。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，國家對從事漢語(yǔ)教學(xué)工作人員要求提高，高校招聘教師普遍設學(xué)歷門(mén)檻，大都要求具有碩士、博士學(xué)位。

　　對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生汪姝君介紹，現在對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)渠道很寬。近年來(lái)，對外漢語(yǔ)師資需求較大，除此之外，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生還可從事對外交流工作、出國繼續深造、考研等，也可到外貿機構、新聞出版以及外資、合資企業(yè)從事管理和語(yǔ)言文化傳播交流等相關(guān)工作。據了解，2010年，北語(yǔ)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生就業(yè)率達96.7%。

　　北外對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況也比較好，近年來(lái)就業(yè)率達98%以上。

　　開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的部分院校

　　北京外國語(yǔ)大學(xué)

　　北京語(yǔ)言大學(xué)

　　中國傳媒大學(xué)

　　對外經(jīng)貿大學(xué)

　　首都師范大學(xué)

　　北京第二外國語(yǔ)學(xué)院

　　內蒙古大學(xué)

　　上海交通大學(xué)

　　上海外國語(yǔ)大學(xué)

　　南京大學(xué)

　　四川大學(xué)