延伸農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，培育農村新型業(yè)態(tài)，形成農業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)交叉融合的現代產(chǎn)業(yè)體系、城鄉一體化的農村發(fā)展新格局……中央一號文件這些目標都離不開(kāi)一個(gè)關(guān)鍵因素：提高農民素質(zhì)。

如何有效提高農民素質(zhì)，進(jìn)而形成農村發(fā)展新格局？

日前，記者走訪(fǎng)首批國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣，近距離觀(guān)察農村職成教育如何推動(dòng)“刷新”新農村。

農民與教授“接上軌”

“農村職成校是接地氣的學(xué)校?！碧旖蚴徐o海區梁頭鎮孫莊子村的種棗大戶(hù)王瑞璽說(shuō)，“農民真的需要科技培訓，職成校讓我們有了獲取新技術(shù)新信息的意識和渠道。有技術(shù)問(wèn)題能通過(guò)職成校聯(lián)系專(zhuān)家來(lái)給我們上課，要不然我一個(gè)農民，上哪里找教授??？”說(shuō)這話(huà)時(shí)，王瑞璽剛剛上完一次冬季果樹(shù)剪枝培訓課。

王瑞璽也是梁頭鎮成人文化技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“成?！保┑摹爸v師”之一，這個(gè)學(xué)校在全鎮18個(gè)村全部建立了“村分?！?，王瑞璽家的果園則是三個(gè)實(shí)訓基地之一。

王瑞璽種果樹(shù)依靠科技，在當地帶頭引進(jìn)“SOD植物種植技術(shù)”增強冬棗的抗病能力，建設了120畝冬棗園，成為全縣第一家綠色無(wú)公害冬棗園。

村里的“能人”在果樹(shù)下傳授致富經(jīng)驗，誰(shuí)不去學(xué)學(xué)？反過(guò)來(lái)，“能人”們對成校的期待也在提高。靜海區大邱莊鎮成校的一個(gè)實(shí)訓基地設在津美蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社，合作社負責人張延林告訴記者：“我們合作社離了成校培訓可不行?！?/p>

“大棚里干活的多數是村里的50后、60后，流動(dòng)量大。大棚里光西紅柿就六七個(gè)品種，種植要求不同，每個(gè)品種都得培訓，農機、農藥使用也要培訓。四季生產(chǎn)，你想培訓需求有多大？成校發(fā)揮的作用很大?！睆堁恿终f(shuō)。

培訓圍著(zhù)需求轉

“至今東武遺風(fēng)在，十萬(wàn)人家盡讀書(shū)?！碧K東坡詩(shī)中的“東武”正是現在的山東諸城。2009年，山東諸城依托濰坊工商職業(yè)學(xué)院、鄉鎮（街道）成教中心和208個(gè)農村社區服務(wù)中心，成立了全國首家農村社區學(xué)院。如今，這所社區學(xué)院設立了14個(gè)鎮街分院和208個(gè)社區教學(xué)站，被稱(chēng)為“老百姓自己的大學(xué)”。

諸城市皇華鎮柏戈莊的村民祝明做紅薯粉皮加工，每年在網(wǎng)上銷(xiāo)售粉皮5000多箱。他的廠(chǎng)子從一個(gè)鄉村作坊向“互聯(lián)網(wǎng)＋”企業(yè)邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售始于諸城農村社區學(xué)院皇華分院的電商培訓項目。

“生產(chǎn)的土特產(chǎn)賣(mài)不出去，農民很想建自己的網(wǎng)店，迫切需要這方面的知識?！被嗜A分院院長(cháng)閔祥衛說(shuō)，該社區學(xué)院開(kāi)展了16期“電子商務(wù)知識培訓班”，培訓了506人?，F在，全鎮開(kāi)了16家淘寶網(wǎng)店，大小企業(yè)基本上都有了自己的網(wǎng)站。

諸城農村社區學(xué)院的培訓五花八門(mén)。社區學(xué)院設在每個(gè)村里的教學(xué)站一年四季都放著(zhù)“社區居民教育培訓需求調查問(wèn)卷”，農民想學(xué)點(diǎn)啥，填一下問(wèn)卷。教學(xué)站根據問(wèn)卷反饋組織培訓。

轉變觀(guān)念比培訓技術(shù)更重要

“農民意識跟不上時(shí)代節拍，種莊稼，看見(jiàn)蘿卜貴了跟風(fēng)種蘿卜，白菜貴了種白菜，大家一起種多了賣(mài)不掉。有的人邊打工邊種田，種田種不好，打工也掙不多。辛苦勞作年復一年，經(jīng)濟收入難以提高?！膘o海區梁頭鎮成人文化技術(shù)學(xué)校校長(cháng)劉忠強說(shuō)，改變農民意識，通過(guò)培訓讓他們獲得發(fā)家致富的新本領(lǐng)，是農村職成教育當前最重要的課題。

諸城市教育局局長(cháng)李熙良說(shuō)：“改變農村生活面貌和生活方式，最終要靠老百姓人文素養的提升和生活觀(guān)念的改變。社區教育就擔負這個(gè)責任。不僅僅是培訓一個(gè)種植養殖技術(shù)，讓農民轉變觀(guān)念，主動(dòng)尋找、學(xué)習技術(shù)更重要?！?/p>

2016年，教育部等六部門(mén)公布第一批國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣，希望以示范縣建設為抓手，加強農村職成教育的基層陣地建設，更好地服務(wù)“三農”。天津市靜海區、山東省諸城市的農村職成教育都被納入當地財政保障范圍。

“居民渴求免費技術(shù)培訓，但是目前社區教育經(jīng)費還很少?！敝T城農村社區學(xué)院桃林分院院長(cháng)王增勇說(shuō)，“像我們社區，人均1塊錢(qián)，總共才3萬(wàn)多，有時(shí)候下?lián)苓€不及時(shí)，很大程度上制約著(zhù)社區教育工作的開(kāi)展。其實(shí)現在國家對農民培訓經(jīng)費投入不少，農業(yè)口的各種培訓上級都有專(zhuān)項經(jīng)費，但是農業(yè)局在基層沒(méi)有像我們這樣的培訓平臺，如果能夠通過(guò)頂層設計，將二者結合起來(lái)，或者也設立社區教育專(zhuān)項經(jīng)費就好了?！?/p>