教育部網(wǎng)站刊發(fā)了教育部長(cháng)陳寶生在2017年全國教育工作會(huì )議上所做的工作報告，陳寶生認為，在當前我國教育改革發(fā)展站在新的歷史起點(diǎn)之際，有六大問(wèn)題“需要我們去面對、去研究、去探索、去解決”。

　　陳寶生表示，做好今后工作，必須冷靜分析、準確把握當前面臨的新形勢新要求。一是服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )全面化，二是對象群體多元化，三是社會(huì )需求多樣化，四是全民學(xué)習終身化，五是發(fā)展環(huán)境國際化。

　　陳寶生認為，面對這些前所未有的深刻變化，要清醒看到，我們的工作還有很多不足，還面臨不少考驗。

　　一、如何進(jìn)一步理順中央地方教育管理關(guān)系，完善政府依法監管、學(xué)校依法辦學(xué)、社會(huì )依法參與的機制，既要集中統一又要生動(dòng)活潑，拿捏好分寸，把握好度？

　　二、如何逐步縮小東中西部教育發(fā)展差距，既鼓勵局部率先發(fā)展，先期邁入教育現代化，又要步調大體一致，不讓一個(gè)地方掉隊？

　　三、如何有效破解課業(yè)負擔重、題海戰術(shù)、死記硬背、片面追求升學(xué)率等“老大難”問(wèn)題？

　　四、如何有效化解辦學(xué)自主權不足、職業(yè)教育吸引力不夠、民辦教育活力不強等基層反映強烈的問(wèn)題？

　　五、如何有效應對大數據、人工智能、新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)等帶來(lái)的新挑戰，讓教育變革跟上時(shí)代，讓我們培養的人不落伍于時(shí)代？

　　六、如何平衡各方利益，運用法治思維和法治方式破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題？