??? 現在說(shuō)“海歸”失去金字招牌還為時(shí)過(guò)早,但這樣的趨勢卻是無(wú)以阻擋。一直以來(lái),受“崇洋媚外”思想的影響,以及對國外教育的認同,擁有海外學(xué)歷就如同捧了金飯碗,激發(fā)起了全國性的留洋熱潮,有條件的利用條件,無(wú)條件的創(chuàng )造條件,大家紛紛拼“走出去”的戰略,結果留洋人員越來(lái)越多,“海歸”一族就自然失去了吸引力。

????不得不說(shuō),大量的歸國留學(xué)人員,除了有海外學(xué)習的經(jīng)歷和文憑外,很難有突出的優(yōu)勢在激烈的競爭中占據先機,“海歸”成“海待”,其實(shí)是市場(chǎng)對供給的及時(shí)反饋,而這樣的規則是不以個(gè)人的想象和熱情為轉移的。市場(chǎng)就是這樣公正和無(wú)情,當一樣東西過(guò)于飽和之后,優(yōu)勝劣汰,適者生存就無(wú)法回避。

????造成這樣的狀況,有多種原因,一是海歸從“精英”教育向“大眾”教育過(guò)渡后,整體素質(zhì)難免會(huì )有所下降；二是很多留學(xué)生語(yǔ)言不過(guò)關(guān),缺乏適應能力、表現糟糕,難以適應國外開(kāi)放式教育；三是學(xué)歷、資質(zhì)造假屢見(jiàn)不鮮,特別是唐駿的學(xué)歷涉嫌造假被媒體公開(kāi)后,海歸的整體形象急劇下降；四是企業(yè)不再“迷戀”洋文憑,隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的推進(jìn),“重能力輕學(xué)歷”已經(jīng)成為普遍共識,“唯文憑論”和“唯留洋論”已經(jīng)鮮有市場(chǎng),海歸在國內的遭遇,跟國內大學(xué)生的情況,其實(shí)殊途同歸。

????在全國“留學(xué)一片熱”的現實(shí)下,海歸成“海待”對于狂熱的教育投入澆了一盆冷水,讓沉迷其間的人,將會(huì )更加清醒而理智。更深層的意義在于,這無(wú)疑是一場(chǎng)思想上的革命,使不理性的認識回歸于理性。當海歸褪去表象的光鮮之后,依附于經(jīng)歷之上的價(jià)格才會(huì )貶值,其真實(shí)價(jià)值才會(huì )得到體現。

????越來(lái)越多的家長(cháng),在把孩子送出國的那一天,將重新審視這種投入的代價(jià)。當你投入數十萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元之后,回來(lái)卻只有每月數千元的回報,“留洋”的價(jià)值就會(huì )被社會(huì )重新評估。那么,教育投入的重心就會(huì )由“文憑取向”向“能力取向”遞進(jìn)。另一方面,也會(huì )促進(jìn)教育理念、教育方式的轉變,“素質(zhì)教育”也就更值期待。