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??? 12 月 13 日 ，鄲城等縣和我縣實(shí)驗高中等校教師 500 多人來(lái)到淮陽(yáng)一高，觀(guān)摩學(xué)習高效課堂，并和該校教師就高效課堂相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。

????淮陽(yáng)一高 每個(gè)年級各個(gè)班級從 2009 年開(kāi)始，逐步全面推行了自主課堂教學(xué)模式， 讓學(xué)生掌控、主導課堂，自主學(xué)習，合作探究。

????在 該校 ，老師提前把預習案發(fā)給學(xué)生，明確學(xué)習重點(diǎn)，指導學(xué)習方法；課前收回預習案調查學(xué)情，了解較有代表性的難點(diǎn)； 各學(xué)習小組學(xué)生充分討論，各抒己見(jiàn)，自主學(xué)習，合作探究。討論過(guò)后，每個(gè)小組派出代表向大家陳述、展示本組觀(guān)點(diǎn)，其他小組進(jìn)行補充、點(diǎn)評，自由的空間讓他們活力四射，思想的光輝經(jīng)過(guò)碰撞而火花四濺。展示之后，按照板書(shū)是否工整、觀(guān)點(diǎn)是否精彩、講解是否清晰等標準，評選出優(yōu)秀小組。老師退出講臺，學(xué)生走上前臺，學(xué)生 成了學(xué)校課堂的主人。

????多數學(xué)生十分喜愛(ài)現在的課堂氛圍，走上講臺，幾乎每個(gè)學(xué)生都能侃侃而談。有家長(cháng)反饋說(shuō)，孩子學(xué)習的自覺(jué)性越來(lái)越高，回家更愛(ài)看書(shū)了，比原來(lái)更加敢說(shuō)敢講了。改革成效不僅讓家長(cháng)認同，也讓同行好奇。 以周口市初中課堂改革推進(jìn)會(huì )為標志， 每周都有為數不少的外校觀(guān)摩團來(lái)淮陽(yáng)一高參觀(guān)學(xué)習。 11 月份，沈丘、鄲城、鹿邑、扶溝等縣領(lǐng)導和教師來(lái)校取經(jīng)，他們參觀(guān)后都感覺(jué)很震撼，很快， 淮陽(yáng)一高的高效課堂改革 模式被廣為復制 。 淮陽(yáng)一高的課堂模式，解放了學(xué)生的學(xué)習力，校園自主學(xué)習氛圍濃厚，效果明顯。提到這所學(xué)校的學(xué)生，市教育局副局長(cháng)郭勞動(dòng)在全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中特別欣賞，他說(shuō)，中學(xué)教育的本質(zhì)就是要建立學(xué)生對學(xué)習、生活的興趣和自信，開(kāi)發(fā)潛能，提高素質(zhì)?；搓?yáng)一高的學(xué)生敢說(shuō)能講，非常自信。

????不僅是課堂，學(xué)校漸漸實(shí)現班級事務(wù)學(xué)生自治。目前，校園環(huán)境衛生檢查、自習秩序檢查、課前唱、公寓管理、班會(huì )、跑操以及課外文體活動(dòng)全部由學(xué)生組織管理，事事有人管、人人有事干。（張強 鄭玉彬）