??? 9月28日，美國教育考試服務(wù)中心(ETS)正式宣布，“托福家族”中針對11歲至16歲學(xué)生的“初中版托?！薄猅OEFL Junior正式登陸中國，新東方教育科技集團被ETS選為該考試中國區的獨家經(jīng)銷(xiāo)商。第一次公開(kāi)考試將于今年10月23日舉行。據悉，2010年，TOEFL Junior考試已首先在韓國、巴西和越南進(jìn)行?！俺踔邪嫱懈！钡闹饕饔檬呛饬吭谝杂⒄Z(yǔ)為媒介的教學(xué)環(huán)境中，中學(xué)生在學(xué)術(shù)和社交方面掌握英語(yǔ)的水平。

　　托福、雅思不適合初中生

　　“在英語(yǔ)學(xué)習方面，一個(gè)可信賴(lài)的測評體系對于孩子將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。市場(chǎng)研究表明：設計一個(gè)精準的、能夠幫助學(xué)生(尤其是中小學(xué)生)衡量英語(yǔ)能力的方法已成為全球所需?！卑l(fā)布會(huì )上，ETS全球董事總經(jīng)理Zoubir Yazid闡釋該機構推出TOEFL Junior的緣由。

　　他認為，現在比較普及的托?？荚嚭脱潘伎荚?，難度對于11-14歲的孩子來(lái)說(shuō)非常大，“因為上述考試都不是針對這部分人群設計，主要是針對高中生、本科生及成人?！奔磳㈤_(kāi)考的TOEFL Junior不涉及任何專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，目前為紙筆考試，包括聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義、閱讀理解三部分，每部分42道選擇題，考試總時(shí)長(cháng)為110分鐘。

　　據新東方執行總裁陳向東介紹，在國內，TOEFL Junior考試將對包括公立及私立學(xué)校、個(gè)人開(kāi)放。他建議擁有適齡學(xué)生的學(xué)校將其作為英語(yǔ)教學(xué)的參考，用以衡量學(xué)生在全國乃至全球范圍內的英語(yǔ)水平。

　　TOEFL Junior只是普通語(yǔ)言水平考試

　　在留學(xué)低齡化的大背景下，中國學(xué)生和家長(cháng)關(guān)心該考試是否能助力留學(xué)申請。目前，中國學(xué)生若想申請美國高中需先參加SLEP考試(中學(xué)生程度英語(yǔ)水平考試，即非英語(yǔ)母語(yǔ)國家中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力測試)。有消息稱(chēng)，ETS在推出TOEFL Junior考試后已經(jīng)在游說(shuō)美國各個(gè)高中，未來(lái)將逐步推廣并取代SLEP。

　　TOEFL Junior中國管理中心首席代表唐振華也表示，TOEFL Junior是一項普通語(yǔ)言水平考試。Zoubir Yazid也一再強調，與托福這類(lèi)會(huì )影響留學(xué)申請結果的高風(fēng)險測試相比，TOEFL Junior只是一項低風(fēng)險的測試，而就TOEFL Junior以后能否用于申請美國高中，他表示，TOEFL Junior考試畢竟剛推出不久，雖然從美國高中的反饋來(lái)看效果不錯，但獲得廣泛認可還需時(shí)間。

　　■ 熱點(diǎn)問(wèn)答

　　勿用“初托”成績(jì)預測托福成績(jì)

　　●Zoubir Yazid，ETS全球董事總經(jīng)理

　　●唐振華，TOEFL Junior中國管理中心首席代表

　　記者：TOEFL Junior與托?？荚囀欠裼新?lián)系？

　　Zoubir Yazid：它與托福IBT考試沒(méi)有聯(lián)系，不是按照未來(lái)的托?？荚噥?lái)設計的，也就是說(shuō)學(xué)生不能用TOEFL Junior成績(jì)預測自己未來(lái)的托?？荚嚦煽?jì)。

　　記者：TOEFL Junior對中國學(xué)生而言有何作用？

　　Zoubir Yazid：作為一種低風(fēng)險測試，TOEFL Junior可以為中低風(fēng)險的決定提供有效消息，包括：為教師和家長(cháng)提供可以客觀(guān)反映學(xué)生英語(yǔ)能力進(jìn)步水平的信息；作為一種綜合測評手段，為學(xué)生更好地參與到專(zhuān)為提高英語(yǔ)能力而設的項目中提供有力支持；客觀(guān)測評學(xué)生在未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習中的溝通技能。舉個(gè)例子，國際學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校錄取學(xué)生后，可以將TOEFL Junior成績(jì)作為分班的參考依據。

　　記者：TOEFL Junior的考點(diǎn)如何設置？報名方式有哪些？

　　唐振華：在10月23日的首次考試中，在北京和上海設有考點(diǎn)。11月20日的考試中，將在北京、上海、武漢、廣州、南京設立考點(diǎn)。12月28日的考試還將在深圳、杭州增設考點(diǎn)。此外，2012年還會(huì )增加考點(diǎn)。目前，報名方式分為個(gè)人考試和團體考試兩種形式。

　　記者：中國學(xué)生的弱項往往是口語(yǔ)和寫(xiě)作，TOEFL Junior為何沒(méi)有涉及這兩部分？

　　Zoubir Yazid：這是由目前的筆考形式所決定的?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作的測試更多需要計算機技術(shù)，未來(lái)我們也計劃推出機考形式，并加入表達和寫(xiě)作技能的測評。

　　■ 對比

　　相比SLEP、劍橋少英等考試 可獲取等同能力的建議

　　優(yōu)勢：貼近現實(shí)、并提供對應評估和建議

　　Zoubir Yazid表示，首先，作為新近推出的測評工具，TOEFL Junior更貼近現實(shí)，可運用最新的研究成果。其次，強調在模擬教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生展示出其真實(shí)的語(yǔ)言水平能力。并且提供詳細的成績(jì)報告，可與歐洲語(yǔ)言共同框架、美國藍思閱讀分級、美國中學(xué)生英語(yǔ)水平相對應。據介紹，歐洲語(yǔ)言共同框架是一種在歐洲及其他國家用于描述外語(yǔ)學(xué)習者進(jìn)步程度的標準體系。TOEFL Junior分數可以與該等框架中的A2、B1、B2對應，方便學(xué)生進(jìn)行自我評估。藍思閱讀分級是美國科學(xué)基金會(huì )為了提高美國學(xué)生的閱讀能力而研究出的一種衡量學(xué)生閱讀水平和標識文章難易程度的標準。在初中托?？荚嚦煽?jì)報考中，考生可以得到本人的讀書(shū)能力指數，選出英語(yǔ)書(shū)籍。與美國中學(xué)生英語(yǔ)水平相對應的成績(jì)對照表則方便考生知道自己的英語(yǔ)水平相當于美國同年級學(xué)生英語(yǔ)水平的何種程度。

　　相比國內中考 聽(tīng)力考試更具挑戰性

　　難度：大于中考，聽(tīng)力最具挑戰

　　ETS在2011年4月和5月分別在北京的清華附中、海淀外國語(yǔ)學(xué)校和廣渠門(mén)中學(xué)做了一次實(shí)驗性考試?？己蠼y計發(fā)現：77%的學(xué)生覺(jué)得TOEFL Junior相對較難，其中聽(tīng)力部分最具挑戰性，閱讀、語(yǔ)言形式和含義難度雖高于中考，但對水平中上等學(xué)生而言難度不會(huì )太大。

　　ETS工作人員分析說(shuō)，在聽(tīng)力考試中，TOEFL Junior所考內容不僅局限于日常交際用語(yǔ)，還考查學(xué)生在中級教學(xué)環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境中捕捉信息的能力，如教室內和教室外的用語(yǔ)(外出調研，學(xué)校圖書(shū)館和禮堂里)和用于演講的用語(yǔ)(通知、提示、邀請、警告等)，以及理解學(xué)術(shù)材料里出現的演講或者討論的大意。而中考聽(tīng)力主要考查的是考生捕捉主要信息和分析推理的能力。此外，在TOEFL Junior聽(tīng)力考試35分鐘內，學(xué)生所聽(tīng)到的內容密度遠大于平時(shí)在學(xué)校所接受的聽(tīng)力訓練時(shí)的聽(tīng)力材料信息點(diǎn)密度。

　　■ 考試小貼士

　　聽(tīng)力：測試學(xué)生在以英語(yǔ)為媒介的環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。提醒學(xué)生注意三方面能力的培養。1. 基本的與人交流的能力。要能推斷出“言外之意”，如從語(yǔ)調和重音分配中解讀出準確信息。2.以指導為目的的能力。注意課內和課外的用語(yǔ)(例如：外出調研，學(xué)校圖書(shū)館和禮堂)以及演講用語(yǔ)(例如：通知，提示，邀請，警告等)。3.以學(xué)術(shù)為目的的能力。多聽(tīng)學(xué)術(shù)材料的演講或討論。

　　語(yǔ)言形式和含義：這部分有點(diǎn)類(lèi)似國內英語(yǔ)考試中的完型填空或語(yǔ)法填空，由于題型的相對陌生和對詞匯語(yǔ)法綜合考查的形式不熟悉，學(xué)生在初次接觸時(shí)可能會(huì )存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)法和詞匯這些技能時(shí)，不應該只關(guān)注形式，更應該把英語(yǔ)的形式作為一項創(chuàng )造各式各樣文本的工具。如熟悉以學(xué)校為背景的一系列文本的形式和內容(包括小冊子，廣告，學(xué)生作文等)。

　　閱讀理解：學(xué)術(shù)性文章已經(jīng)成為英語(yǔ)語(yǔ)言方面的主要挑戰?？忌枰喿x和理解一系列跨越各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的體裁的學(xué)術(shù)文章，領(lǐng)域包括藝術(shù)，人文，科學(xué)和社會(huì )科學(xué)，體裁則涵蓋說(shuō)明文，傳記，議論文，散文等，而且文本的閱讀難度不一。此外，還得熟悉電郵、日志、廣告、時(shí)間計劃等非學(xué)術(shù)性文章。(記者繆晨霞)