“老師，他又……”我剛到辦公室，就有一名學(xué)生跟來(lái)告狀?！昂玫?，我知道了，我去處理！”不用聽(tīng)完我就知道告的是誰(shuí)，一會(huì )兒不把他帶在身邊，他就開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。我班學(xué)生小浩經(jīng)常欺負同學(xué)，我耐心教導仍無(wú)濟于事，后來(lái)干脆就讓他跟著(zhù)我，時(shí)間長(cháng)了就成了我的“小跟班”。

一天早上，我剛走進(jìn)教室，小浩就紅著(zhù)臉不好意思地遞給我一個(gè)紙袋。我打開(kāi)一看，原來(lái)是一摞新本子。我想起來(lái)了，昨天他的本子忘家里了，我隨手送給了他一個(gè)，沒(méi)想到他今天竟還回來(lái)這么多。原來(lái)“小跟班”也有很多優(yōu)點(diǎn)，我何不抓住這個(gè)機會(huì )表?yè)P他呢？于是，我對班里的孩子們說(shuō)：“這些本子是小浩同學(xué)送給大家讀書(shū)打卡的獎品?！贝蠹壹娂姽恼?。

從那以后，小浩特別黏我，我檢查衛生時(shí)也帶著(zhù)他。他挺認真，每天眼睛瞪得像銅鈴，嚇得同學(xué)們把垃圾都塞進(jìn)書(shū)包里帶走了。

我聯(lián)系了小浩的媽媽?zhuān)f(shuō)：“小浩媽媽?zhuān)『谱罱趯W(xué)校里進(jìn)步很大，還幫我檢查衛生，就是有點(diǎn)兇。你先夸夸孩子有進(jìn)步，然后再給他一些好的建議，可以嗎？”有了家長(cháng)的配合，此后他跟著(zhù)我檢查衛生時(shí)再也不“怒發(fā)沖冠”了！

后來(lái)，在班里我又增加了一些“小跟班”，比如“水杯管理員”“黑板美容師”“燈光師”“窗臺臺長(cháng)”等。

小浩現在變化可大了，每天忙著(zhù)檢查衛生、抱作業(yè)本、擦黑板……沒(méi)空欺負同學(xué)了，也沒(méi)空跟著(zhù)我了。

作為老師，我們不能放過(guò)任何一個(gè)教育孩子的機會(huì )。教育孩子我們不僅需要足夠的智慧，還要用心呵護、巧妙“栽培”，才能“靜待花開(kāi)”。

教育是條溫暖的道路，我愿做一名點(diǎn)燈人，匯聚微光成星河！

（周口市第三實(shí)驗學(xué)校 王君）