淮陽(yáng)縣：“四圍繞四著(zhù)力”助力教育扶貧

中華龍都網(wǎng)訊（周口報業(yè)全媒體記者 高洪馳 通訊員 韓華）在脫貧攻堅工作中，淮陽(yáng)縣瞄準教育最薄弱的領(lǐng)域和最貧困的群眾，以“人人有學(xué)上、個(gè)個(gè)有技能、家家有希望”為目標，圍繞幫困助學(xué)、著(zhù)力精準關(guān)愛(ài)學(xué)生，圍繞均衡發(fā)展、著(zhù)力改善辦學(xué)條件，圍繞安居樂(lè )教、著(zhù)力優(yōu)化教師隊伍，圍繞扶智就業(yè)、著(zhù)力促進(jìn)人才培養，使貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)和因學(xué)致貧問(wèn)題得到有效緩解，貧困人口通過(guò)教育獲得了知識和技能，就業(yè)能力明顯增強，切實(shí)阻斷家庭貧困代際傳遞。

圍繞幫困助學(xué)，著(zhù)力精準關(guān)愛(ài)學(xué)生。資助政策全覆蓋。除落實(shí)省級教育資助政策外，實(shí)行縣級擴充政策，對各學(xué)段的貧困學(xué)生進(jìn)行資助，填補了教育助學(xué)政策的縫隙和空白點(diǎn)，實(shí)現了教育資助政策對各學(xué)段學(xué)生的全覆蓋。目前，發(fā)放國家助學(xué)金5924萬(wàn)元，投入縣級配套教育扶貧資金894.6萬(wàn)元，資助貧困家庭學(xué)生95504人次；發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款481萬(wàn)元，幫助淮陽(yáng)籍建檔立卡大學(xué)生、研究生791人，切實(shí)減輕了貧困家庭的就學(xué)負擔。結對幫扶全覆蓋。建立“123”工作法。即每名建檔立卡貧困學(xué)生落實(shí)1名教師結對幫扶，教師每月對幫扶學(xué)生進(jìn)行2次心理疏導和學(xué)習輔導，每學(xué)期對幫扶學(xué)生進(jìn)行3次以上家訪(fǎng)。2017年以來(lái)，全縣幫扶教師通過(guò)家訪(fǎng)共發(fā)放《教育扶貧政策溫馨告知書(shū)》《已享受教育扶貧資助政策告知單》達3500余張，開(kāi)展心里疏導2000余生次，進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)4次。網(wǎng)格管理全覆蓋。全縣18個(gè)鄉鎮中心校均設立扶貧工作辦公室，467個(gè)行政村各明確1名教育扶貧聯(lián)絡(luò )員，宣傳教育扶貧政策，全面掌握建檔立卡貧困家庭各學(xué)段學(xué)生資助政策享受情況，織密了教育部門(mén)與村級扶貧工作聯(lián)絡(luò )，進(jìn)一步壓實(shí)了縣、鄉、村的教育扶貧責任。

圍繞均衡發(fā)展，著(zhù)力改善辦學(xué)條件。大投入改善基礎設施。投入資金4430.2萬(wàn)元，實(shí)施校安工程，維修改造農村中小學(xué)校35所，筑牢了師生安全防線(xiàn)；投入資金449萬(wàn)元，新建、改擴建農村幼兒園18所，擴充了學(xué)前教育資源，解決農村“入園難”問(wèn)題；投入資金2806萬(wàn)元，為農村中小學(xué)安裝多媒體教室1492間、計算機室75間、建設41條主干網(wǎng)光釬，使全縣中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò )接入率與多媒體教室覆蓋率均達85%，教育設備的現代化和信息化水平大幅提升。大力度推進(jìn)“全面改薄”。投入資金2810萬(wàn)元，改造農村薄弱學(xué)校34所，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡和公平發(fā)展。大幅度提高應用水平。強化縣域“專(zhuān)題課堂”、“名師課堂”，加快數字資源學(xué)校建設。目前，利用各類(lèi)數字平臺，已培訓教師9429人，利用名師工作室培訓農村一線(xiàn)教師1100人，指導全縣各級各類(lèi)學(xué)校利用多媒體計算機教室錄制縣域名師課1000多節，全縣數字教材與學(xué)科配套比例達到80%。

圍繞安居樂(lè )教，著(zhù)力優(yōu)化教師隊伍。推進(jìn)隊伍本土化。建立農村教師培訓、交流、補充機制，通過(guò)實(shí)施農村特崗教師計劃等方式，防止農村教師成為職業(yè)“跳板”，穩定農村教師隊伍，保障農村教育的發(fā)展需要。目前，新招聘特崗教師201人。推進(jìn)學(xué)習常態(tài)化。定期組織開(kāi)展教師集中培訓、送教下鄉活動(dòng)等，壯大農村師資力量，提高農村學(xué)校教學(xué)和育人水平。目前，集中培訓農村教師7079名，開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)6次。推進(jìn)待遇特殊化。全面落實(shí)鄉村教師生活補助政策，使鄉村教師待遇水平不低于縣域內城區教師待遇平均水平，確保鄉村教師“留得住，教得好”。目前，已為6000余名鄉村教師發(fā)放生活補貼3344萬(wàn)元，為12所邊遠農村初中建設教師周轉房12棟。

圍繞扶智就業(yè)，著(zhù)力促進(jìn)人才培養。突出“帶”。開(kāi)展“教育精準脫貧培訓班”，帶動(dòng)貧困家庭勞動(dòng)力學(xué)習掌握養殖、家政服務(wù)、汽車(chē)駕駛等方面的技術(shù)，增強貧困勞動(dòng)力脫貧致富能力、創(chuàng )富帶富能力，加快貧困勞動(dòng)力脫貧步伐。目前，已培訓建檔立卡貧困人員162人。突出“培”。支持中等職業(yè)學(xué)校加強專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓基地、“雙師”素質(zhì)教師隊伍和信息化建設；落實(shí)“省培”計劃，每年安排專(zhuān)項資金6萬(wàn)元, 培訓教師150人次。突出“育”。組織未升入普通高中的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，目前，已幫助2000名初中畢業(yè)生免費進(jìn)入縣中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習，讓學(xué)生真正學(xué)到“一技之長(cháng)”，能就業(yè)、就好業(yè)，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)助力教育脫貧，為脫貧攻堅提供了有力的智力支持。