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???? 記者 高洪馳 文/圖
????“詩(shī)書(shū)畫(huà)印并駕齊驅”是著(zhù)名書(shū)法家劉登龍老師對周口市書(shū)畫(huà)家高磊的評價(jià)。認識高磊，就要認識他的與眾不同；了解高磊，就要走進(jìn)他的藝術(shù)人生。近日，記者在周口市國風(fēng)藝術(shù)中心見(jiàn)到高磊，走進(jìn)他的內心世界，感悟他對藝術(shù)的執著(zhù)和迷戀。
????高磊生于1969年，河南省西華縣人，現為中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員、中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員、中國工筆畫(huà)學(xué)會(huì )會(huì )員、河南省詩(shī)詞學(xué)會(huì )會(huì )員。他還是書(shū)畫(huà)市場(chǎng)報藝術(shù)總監、江蘇理工大學(xué)劉海粟藝術(shù)學(xué)院特聘教授、中華佛光藝術(shù)研究院花鳥(niǎo)畫(huà)院副院長(cháng)、人民日報社神州書(shū)畫(huà)院特約書(shū)畫(huà)家、北京海峽兩岸書(shū)畫(huà)家聯(lián)誼會(huì )理事、周口市書(shū)畫(huà)院副院長(cháng)、西華縣政協(xié)委員。高磊的書(shū)法師從劉登龍先生，畢業(yè)于中國藝術(shù)研究院研究生院李魁正花鳥(niǎo)畫(huà)課程班。他先后榮獲2013“和諧中國年度藝術(shù)家”、2014年度“人民喜愛(ài)的優(yōu)秀藝術(shù)家”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
????疑惑過(guò)后堅定信心
????“我曾經(jīng)迷茫過(guò)，懷疑自己是不是寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的料，在多次疑慮中，堅定了我走書(shū)法繪畫(huà)路的信心?！碧崞鹜?，高磊有許多感慨。幼年時(shí)期，高磊生活在農村，放學(xué)回家后，他一邊看母親干農活，一邊用小棍棒在地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，一些小動(dòng)物、樹(shù)木的形狀漸漸顯現。他從此喜歡上了繪畫(huà)，有事沒(méi)事總愛(ài)在地上畫(huà)幾下，在用過(guò)作業(yè)本的背面繪畫(huà)成為他的愛(ài)好。
????許多人看到的往往是藝術(shù)家頭上的光環(huán)，很少有人關(guān)注他們背后的艱辛和寂寞?！八囆g(shù)源于愛(ài)好，愛(ài)好是由興趣開(kāi)始的?！备呃诖髮W(xué)畢業(yè)后被分配到鄉鎮工作，在那里一干就是10多年。期間，他受中國書(shū)協(xié)會(huì )員李輝的影響，在完成本職工作的同時(shí)，充分發(fā)揮藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)，利用每天的早、中、晚閑暇時(shí)間，潛心研習書(shū)法和繪畫(huà)藝術(shù)。農村工作是相當辛苦的，有時(shí)一天下來(lái)，骨頭就像散了架一般，根本不想再拿起畫(huà)筆?！霸谶@樣的環(huán)境中還想練好字、畫(huà)好畫(huà)，根本是不可能的事?！敝?chē)娘L(fēng)言風(fēng)語(yǔ)也傳到了高磊的耳中?！皩?xiě)字、繪畫(huà)這條路還能不能走下去？”受到條件的制約，高磊對自己的選擇產(chǎn)生了懷疑?！爸灰軋猿窒氯?，就一定能夠成功?！痹谒蓱]時(shí)，李輝給了他精神上的鼓勵，并把他引薦給時(shí)任西華縣文聯(lián)主席的劉登龍，接受劉老師的指導。
????“那段時(shí)間，只要一天不拿起畫(huà)筆，我就感到莫名的空虛?！币惶?，高磊突發(fā)奇想：如果能用繪畫(huà)表現生活，用文字展現生活，用詩(shī)詞歌頌生活，用刻刀濃縮生活，那該多好啊。從此，他的興趣愛(ài)好也逐漸多樣化。有時(shí)，繪畫(huà)的靈感來(lái)了，就隨手畫(huà)上幾筆；寫(xiě)字的靈感來(lái)了，就寫(xiě)上幾張；詩(shī)詞靈感來(lái)了，就隨感而發(fā)；篆刻靈感來(lái)了，就用刀片在磚頭、石塊上刻幾刀，并養成了筆不離手、詞不離口的習慣。有好心人勸他別貪太多，只要在書(shū)法或者繪畫(huà)中選擇一樣就行，這又一次讓高磊陷入迷茫。在一次與劉登龍的交談中，劉登龍看出了高磊的疑慮。他從多方面引導高磊，鼓勵他“愛(ài)好廣泛，就要全面發(fā)展”。這為高磊撥開(kāi)了迷霧，也為他后來(lái)詩(shī)書(shū)畫(huà)印全面發(fā)展奠定了思想基礎，堅定了他在藝術(shù)道路上走下去的決心和勇氣。
????詩(shī)書(shū)畫(huà)印盡顯睿智
????“在繼承傳統的同時(shí)，要有所創(chuàng )新、有所突破?！痹诟呃诘脑?shī)書(shū)畫(huà)印作品中，有的粗狂飄逸，有的細膩靈活，有的詩(shī)詞帶有怪怪的感覺(jué)，無(wú)不讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。
????2004年，是高磊藝術(shù)生涯中重大轉折的一年?！盁o(wú)論書(shū)法還是繪畫(huà)，都是一種藝術(shù)美，要把這種美作為傳遞正能量的平臺?！碑斈?，劉登龍把高磊要到了自己身邊工作，在書(shū)法藝術(shù)上對高磊言傳身教。劉登龍先生待人謙和、處處為他人著(zhù)想的品格，在高磊的藝術(shù)生涯中產(chǎn)生了深遠影響。
????為進(jìn)一步擴展視野，在書(shū)畫(huà)藝術(shù)的海洋里徜徉，2007年,高磊考入了中國藝術(shù)研究院研究生院李魁正花鳥(niǎo)畫(huà)課程班學(xué)習，受到了李魁正的親傳，繪畫(huà)技藝有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。學(xué)習期間，高磊以家鄉大豆為題材創(chuàng )作的一副繪畫(huà)作品獲全國大獎。提起那次獲獎的創(chuàng )作靈感時(shí)，高磊說(shuō)：“那次獲獎的素材其實(shí)是三棵源自黃泛區最常見(jiàn)的毛豆?！庇幸淮?，一位親戚送給他一把毛豆，高磊把其中三棵插到了一個(gè)空置的花盆里。幾天后，這三棵毛豆干枯了，有的豆莢還張開(kāi)了口子，高磊就變換著(zhù)不同的角度，把毛豆的變化用鉛筆繪成小品，然后進(jìn)行放大，最后繪成了“稔風(fēng)”系列，活靈活現地展現了黃泛區秋天的美麗風(fēng)景。
????“書(shū)畫(huà)藝術(shù)本身就是一個(gè)終身修行的課程。它能提高人的生活品質(zhì)，讓人向上，在創(chuàng )作中感受藝術(shù)魅力?！痹诙嗄甑哪サZ中，高磊始終秉承“低調、進(jìn)取、不爭”的人生格言，不間斷地自修書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻藝術(shù)。他在學(xué)習弘揚傳統藝術(shù)的同時(shí)，注重在日常生活中發(fā)現素材、提煉素材，并形成了自己特有的創(chuàng )作風(fēng)格。
????中國藝術(shù)研究院副研究員趙欣歌在談及高磊的藝術(shù)人生時(shí)說(shuō)，當代花鳥(niǎo)畫(huà)家中，高磊注重傳統，基礎扎實(shí)，花鳥(niǎo)畫(huà)諸法兼擅，并且對書(shū)法、篆刻都進(jìn)行過(guò)深入研究，可謂全能兼通。中國畫(huà)講究詩(shī)書(shū)畫(huà)印的搭配結合，這是中國文人畫(huà)家追求的一種境界。當代中國畫(huà)家具備這種功夫的不多，但不是沒(méi)有。高磊早年學(xué)習書(shū)法、篆刻，因此他的花鳥(niǎo)畫(huà)能夠把書(shū)法的用筆融入其中。尤其是高枝巨干、窄葉長(cháng)莖、嶙峋湖石，多以書(shū)法筆法為之。這就像吳昌碩，中年以前鉆研石鼓文，書(shū)法功力老道，然后以書(shū)法之筆作畫(huà)，必然滿(mǎn)紙磊落，畫(huà)面蘊含有一種力量，勃勃而發(fā)。
????高磊長(cháng)年累月沉浸在博大精深的傳統文化中，感悟著(zhù)幾千年中華古老文明的光芒。同時(shí)，現代文明又激發(fā)他不斷思考，創(chuàng )造時(shí)代精品。高磊作畫(huà)喜愛(ài)取傳統題材，大豆、玉米等這些日常生活中常見(jiàn)的小景在他的筆下，往往被賦予了新的情感。高磊技法全面，他的潑墨寫(xiě)意，落筆大膽瀟灑，滿(mǎn)紙煙云，筆墨煥然；工筆能夠通過(guò)層層皴染，墨不掩色，色不淹墨，尤其在墨彩的融合處顯出精神，昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)、露珠、蜻蜓等點(diǎn)睛之筆往往使畫(huà)面增加靈動(dòng)之氣。他的工寫(xiě)結合之作，更是充分發(fā)揮了技術(shù)全面、求真超雋的長(cháng)處。相對于工筆的嚴謹不茍，高磊工寫(xiě)結合的作品更能體現他所追求的古意和超俗。
????劉登龍先生評價(jià)高磊：“在從我學(xué)藝的后生中，唯有高磊是詩(shī)書(shū)畫(huà)印同步兼修的。他善于把這幾門(mén)藝術(shù)互相融通，參透玄機，相輔相成，同臻共進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)，專(zhuān)攻易進(jìn)，盡善難為。高磊追求的目標是遠大的，境界不凡，相信會(huì )有喜人的收獲?！?/p>
????執著(zhù)成就藝術(shù)人生
????隨著(zhù)名聲的提升，找到高磊拜師學(xué)藝、探討技藝的人越來(lái)越多，他總是對求教者傾囊相授，對探討技藝者推心置腹，并把交流技藝作為向同行學(xué)習的機會(huì )。高磊說(shuō)：“只有把探討交流作為學(xué)習，大家才能共同提高。只有大家都能用好的作品向世人展現，才能讓更多的人感受藝術(shù)的魅力?！?/p>
????“把藝術(shù)作為傳遞正能量的平臺，通過(guò)藝術(shù)的交流凝聚更多的同仁，達到團結和善，共同進(jìn)步?！蹦壳?，高磊經(jīng)常在外地搞創(chuàng )作，但是只要時(shí)間許可，他都會(huì )回到周口，抽出時(shí)間與同行交流探討，向同行闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，共同分享創(chuàng )作的喜悅，對求教同行的作品現場(chǎng)指導。藝無(wú)止境，高磊在傳承和弘揚傳統書(shū)畫(huà)藝術(shù)的同時(shí)不斷創(chuàng )新，實(shí)現了繪畫(huà)藝術(shù)與景德鎮瓷藝的融合，與宜興紫砂工藝的完美結合。
????“農村是一個(gè)取之不竭、用之不盡的素材源泉，作為藝術(shù)家只有深入群眾、走進(jìn)基層才能創(chuàng )作出更接地氣的作品，創(chuàng )作出廣大群眾樂(lè )于接受的作品?！备呃诒硎?，他將更多地走進(jìn)黃泛區，用書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞歌頌周口的美，以藝術(shù)交流為平臺，更好地向外界推介周口，并邀請更多的朋友前來(lái)周口參觀(guān)考察，為家鄉的發(fā)展作出自己應有貢獻。
????高磊在創(chuàng )作作品
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