楷書(shū)是書(shū)法藝術(shù)中非常重要的一個(gè)門(mén)類(lèi)，有著(zhù)深厚的歷史傳統。新時(shí)期書(shū)法興起以來(lái)，楷書(shū)也煥發(fā)了巨大的活力，歷次重要展覽中，楷書(shū)作品的投稿和入選數量一直居高不下。而在這個(gè)領(lǐng)域持續不斷地耕耘，構建自家風(fēng)格，出版八冊小學(xué)生毛筆寫(xiě)字冊，并終于成為代表書(shū)法家的，豫東太康縣優(yōu)秀教師馬和平便是重要的一位。

　　馬和平1954年生于河南太康縣，小學(xué)高級教師，現為中原書(shū)畫(huà)院書(shū)法家。他9歲學(xué)書(shū)，拜新中國成立前教私塾的馬慎思先生為師，在恩師的指導下，遍臨顏、柳、歐、趙等名家碑帖，能遺貌取神，取各家之長(cháng)。19歲時(shí)從教，一面教學(xué)，一面研究書(shū)法，同時(shí)還教三至六年級的書(shū)法課，教、學(xué)、研書(shū)法50余年。2012年至2013年，他書(shū)寫(xiě)出版了新課標通用版三至六年級小學(xué)生寫(xiě)字冊八本。

　　馬和平選擇楷書(shū)作為主攻方向，顯示了巨大的藝術(shù)勇氣。而多年傾力之后，竟能夠從千軍萬(wàn)馬中走出自己的道路，成為當下中原書(shū)風(fēng)中楷書(shū)書(shū)法的代表性人物之一，顯示的則是他獨到的藝術(shù)見(jiàn)識、感悟和創(chuàng )造力。他曾經(jīng)對人講“學(xué)習楷書(shū)用筆，二王楷書(shū)是極其完美的范本，既為不可偏離的征途，尤為不可逾越的豐碑”。對于如何學(xué)習，他還說(shuō)：“要在創(chuàng )習和創(chuàng )作中對每一點(diǎn)畫(huà)貫注精神，賦以神采，通篇看去神采灼照，攝入眼眸，這樣小作品即能生出大氣象?！彼赋霎斍翱瑫?shū)創(chuàng )作的兩大誤區，一是隨意化、粗糙化，二是重形貌、輕神采。這樣的見(jiàn)地，從根本上決定了馬和平楷書(shū)的特色。他從顏、柳、歐、趙等名家經(jīng)典中提取凝聚了從容淡定、清澈澄明的氣質(zhì)，以精準而閑靜的筆法、嚴密而寬綽的結構，優(yōu)雅地在宣紙上呈現不凡的心像，絕無(wú)亂頭粗服的任性做作。他的書(shū)法作品呈現出功力深厚、法度嚴謹、運筆靈巧的創(chuàng )作理念。

　　馬和平是中原大地較有實(shí)力的書(shū)法家。他書(shū)寫(xiě)并由江蘇美術(shù)出版社出版的2012至2013年三至六年級小學(xué)生毛筆寫(xiě)字冊共八本，暢銷(xiāo)江南各省，并得到一致好評。這是他數十年如一日、摹臨古今大家碑帖并勇于參與國內外書(shū)畫(huà)展的社會(huì )實(shí)踐的結晶。他的這套書(shū)內容豐富，書(shū)寫(xiě)規范，根據教育部最新課程標準，緊扣加強小學(xué)生毛筆字練習的要求，引導學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法訓練，力求使學(xué)生的毛筆字書(shū)寫(xiě)更為規范、美觀(guān)，讓學(xué)生更好地繼承毛筆書(shū)法藝術(shù)這一中華文化精華。

　　馬和平——一個(gè)游于藝的純粹的藝術(shù)家，一個(gè)方正、樸質(zhì)、謙和、明朗的人。有些實(shí)誠，有些耿介，有些清高，骨子里還有些不可理喻的固執。守著(zhù)他的創(chuàng )作室寫(xiě)天，寫(xiě)地，寫(xiě)情，寫(xiě)感，筆行墨硯，光明在案。他在楷書(shū)領(lǐng)域的識見(jiàn)和藝術(shù)創(chuàng )造，從根本上源于內心的澄明。這種澄明，使他不僅超越了時(shí)代的浮躁之氣，而且也超越了書(shū)法界常有的爭競之心。如此，才可以最終輝煥于楮箋，教化于社會(huì )，影響于后人。