記者 劉彥章 文/圖
核心提示
李海燕從幾把剪刀三間舊房的服裝培訓班起家，到擁有一個(gè)集服裝剪裁設計、駕駛維修、電子電器等30個(gè)專(zhuān)業(yè)為一體的實(shí)用人才培訓基地……30多年來(lái)，李海燕用自己的不懈努力和艱苦創(chuàng )業(yè)，在周口建造了一艘全國知名的“職教航母”——周口科技職業(yè)學(xué)院。而她，就是這艘“職教航母”的船長(cháng)和舵手。
這艘“職教航母”讓那些渴望學(xué)到一門(mén)“手藝”的農村富余勞動(dòng)力和貧苦家庭的孩子，學(xué)習到了適應社會(huì )發(fā)展和打工致富的實(shí)用技術(shù)。這些由農家子弟轉化而來(lái)的當代工人，在改變自己家庭命運的同時(shí)，也在為社會(huì )貢獻著(zhù)財富。
30多年，李海燕以自己的青春、智慧和無(wú)私奉獻，引領(lǐng)著(zhù)這艘承載周口人希望與夢(mèng)想的“職教航母”，在職業(yè)教育的大潮中，劈波斬浪，砥礪前行。
張德江委員長(cháng)為李海燕點(diǎn)贊
4月12日，全國人大常委會(huì )委員長(cháng)張德江帶領(lǐng)全國人大職業(yè)教育執法檢查組到河南對職業(yè)教育進(jìn)行檢查，在開(kāi)封召開(kāi)座談會(huì )。省委書(shū)記郭庚茂、省長(cháng)謝伏瞻及省人大、省政府相關(guān)領(lǐng)導和省教育廳、省內部分職業(yè)院校領(lǐng)導出席座談會(huì )。
省內知名的職教專(zhuān)家、周口科技職業(yè)學(xué)院院長(cháng)李海燕在會(huì )上作了題為《突出辦學(xué)特色，服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展》的發(fā)言，介紹了該院“校企合作、工學(xué)結合、訂單培養”的人才培養模式，談到了該院創(chuàng )辦獨具特色的“鄭州富士康班”、“廈門(mén)天馬班”，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和企業(yè)的廣泛好評。
聽(tīng)到這些情況后，張德江委員長(cháng)連連點(diǎn)頭表示贊賞，并對李海燕說(shuō)：“你的學(xué)校辦得不錯，這種做法很好呀?！蔽瘑T長(cháng)對在座的所有人說(shuō)：“她學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗很有價(jià)值，值得大家學(xué)習和借鑒?！?/P>
4月13日下午，在周口科技職業(yè)學(xué)院，記者采訪(fǎng)了周口“職教航母”的船長(cháng)和舵手——李海燕。
從“海燕”走出15萬(wàn)余名技術(shù)人才
周口是全省第一農業(yè)大市和人口大市，農村有300多萬(wàn)剩余勞動(dòng)力。為了告別“面朝黃土背朝天”的傳統農村生活，他們紛紛選擇外出打工?？墒?，沒(méi)有技術(shù)成了制約這些農村青年致富的“瓶頸”。
上世紀80年代，李海燕在周口市區五一路開(kāi)辦起了服裝培訓班，創(chuàng )辦了海燕技校。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，當初的技校已經(jīng)發(fā)展成為周口科技職業(yè)學(xué)院，為周口和全國培養了大批實(shí)用人才。如今，這些技術(shù)人才分布在全國各地，豎起了“海燕技工”的金字招牌。
“這些年，我們?yōu)樯鐣?huì )培養了各種技能人才15萬(wàn)人，現在周口科技職業(yè)學(xué)院在校生有12000多人，短期技能培訓人員每年都超過(guò)10000人?！崩詈Ｑ嘟榻B。從開(kāi)辦服裝培訓班，發(fā)展到海燕技校，到海燕職專(zhuān)，再到2008年晉升為周口科技職業(yè)學(xué)院，學(xué)校在為社會(huì )培養大批技術(shù)人才的同時(shí)，也得到了社會(huì )的認可。
談到幾十年來(lái)的創(chuàng )業(yè)歷程，李海燕深有感觸地說(shuō)：“學(xué)校從小到大，從弱到強，像滾雪球一樣發(fā)展到現在，關(guān)鍵的一個(gè)原因就是改革開(kāi)放，得益于國家的好政策，得益于國家和領(lǐng)導對職業(yè)教育的支持和重視?！?/P>
憑借在職業(yè)教育行業(yè)作出的突出貢獻，李海燕被國務(wù)院表彰為“全國扶貧開(kāi)發(fā)先進(jìn)個(gè)人”。2014年又被教育部等六部委評為“全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”，曾先后受到胡錦濤、習近平、李克強等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見(jiàn)。
放棄“鐵飯碗”開(kāi)辦培訓班
如今的李海燕是全國人大代表，多次在全國性的職業(yè)教育會(huì )議上作典型發(fā)言，成為名副其實(shí)的職業(yè)教育專(zhuān)家?？缮鲜兰o80年代，李海燕還是一名從太康農村出來(lái)的制衣工人。
太康縣是李海燕的老家，她高中以前的生活是在太康縣農村度過(guò)的。豫東廣袤的平原和厚重的黃土地，塑造了她永不服輸、敢于擔當、吃苦耐勞和善良寬厚的品性。高中畢業(yè)后，原本打算當一名教師的李海燕，陰差陽(yáng)錯地來(lái)到平頂山，在當地一家國有服裝廠(chǎng)當上了一名制衣工人。也正是這段經(jīng)歷，使李海燕掌握了剪裁縫紉技術(shù)，為她日后順利開(kāi)始執教生涯奠定了基礎。
1981年的一天，李海燕到周口市區五一路上轉悠。她看到街邊三四家溫州師傅開(kāi)的裁縫店門(mén)庭若市，而附近的成衣店卻門(mén)庭冷落。詢(xún)問(wèn)后她才知道，原來(lái)，當時(shí)做一套衣服只需要十幾元錢(qián)，而買(mǎi)一套同樣的成衣卻需要近三十元錢(qián)。當晚，裝著(zhù)滿(mǎn)腦子服裝元素的李海燕徹夜未眠。
“我自己有很好的剪裁手藝，為什么不開(kāi)家小店教人做衣服呢？這樣既省錢(qián)，也不讓那么多人排隊等候了?！崩詈Ｑ嘧隽艘粋€(gè)大膽的決定。她扔掉手中的“鐵飯碗”， 在五一路南段租了兩間房，開(kāi)了個(gè)小服裝店。當時(shí)正值改革開(kāi)放初期，人們的思想還很保守。面對家人的不理解，李海燕毅然堅持了自己的選擇。
很快，李海燕的小服裝店開(kāi)張了。與眾不同的是，她的服裝店不單做衣服，還培訓裁縫。由于收費較低，第一批學(xué)員畢業(yè)，她沒(méi)有掙到一分錢(qián)，反而賠了技術(shù)。然而，那批技術(shù)過(guò)硬的學(xué)員分散到周口各地，卻引來(lái)了100多名農村女青年，甚至還有服裝店的裁縫，她們甘愿拿更高的學(xué)費向李老師學(xué)真本事。
從培訓班到“職教航母”
創(chuàng )業(yè)是艱苦的，創(chuàng )業(yè)的道路從來(lái)都不會(huì )一帆風(fēng)順，年輕的李海燕深知這個(gè)道理。培訓班開(kāi)起來(lái)了，李海燕既當教師又當采購員，白天黑夜連軸轉，一分錢(qián)掰成兩半花。她忙得很少有時(shí)間按時(shí)吃飯，不分白天黑夜，以至于血壓高了又低，低了又高。
培訓班的老師少，學(xué)生多，為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到很好的輔導，李海燕既是校長(cháng)，又是老師。李海燕說(shuō)，她在懷孕期間還一直擔任裁剪老師，每天從早到晚地忙碌，讓她全然忘記了自己的預產(chǎn)期。預產(chǎn)期當天，她還在教室里給學(xué)生們上課，感覺(jué)到自己身體不適，學(xué)生們把她從教室送到醫院后，才發(fā)現是預產(chǎn)期到了。醫生來(lái)不及給她做產(chǎn)前的任何檢查，就趕緊送她進(jìn)了產(chǎn)房。
“你不要命了？該生孩子了，還在拼命工作?！泵鎸︶t生的訓斥，李海燕心里的委屈一下子迸發(fā)了出來(lái)。此時(shí)，幸運之神眷顧了這位“拼命三郎”，由于送醫及時(shí)，李海燕順利產(chǎn)下了寶寶，這讓她和家人滿(mǎn)心歡喜。
然而，培訓班里還有上百名學(xué)生在等著(zhù)她回去上課，在病床上的李海燕開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)。一個(gè)星期后，李海燕的身體還沒(méi)有恢復，就匆匆趕回培訓班給學(xué)生們上課。
就這樣，憑借對事業(yè)的不懈追求，李海燕終于收到了回報，她培養的學(xué)生很快就成了市場(chǎng)上的“香餑餑”，來(lái)培訓班學(xué)習的學(xué)員也逐漸多了起來(lái)。
之后，李海燕把培訓班升格為海燕技校。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，李海燕開(kāi)始把眼光投向國內市場(chǎng)，她針對市場(chǎng)設專(zhuān)業(yè)，針對企業(yè)定課程，針對崗位練技能，增設了廚師、家電維修、美容美發(fā)、電子應用等多個(gè)專(zhuān)業(yè)。海燕技校又發(fā)展成為海燕職專(zhuān)，成為國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2008年，海燕職專(zhuān)被批準晉升為周口科技職業(yè)學(xué)院。如今，李海燕的周口科技職業(yè)學(xué)院辦得有聲有色，成為在全國有影響的“職教航母”。學(xué)院先后被教育部等部委評為“國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！?、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！?、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家級高技能人才培訓基地”、“國家高技能人才培訓突出貢獻單位”。
用大愛(ài)關(guān)心貧困學(xué)生
創(chuàng )業(yè)有成的李海燕，并沒(méi)有忘記自己也是從農村走出來(lái)的，她深深懂得農村孩子學(xué)習的各種不易。
有一個(gè)來(lái)自鄲城縣農村的小伙子，騎一輛破自行車(chē)，穿著(zhù)膠鞋來(lái)到學(xué)校，要在這里學(xué)習技術(shù)?？蛇@個(gè)小伙子身上卻沒(méi)有帶一分錢(qián)，別說(shuō)給學(xué)校交學(xué)費了，連自己吃飯的錢(qián)也沒(méi)有。他找到李海燕，說(shuō)明了自己的家庭情況，申請先在學(xué)校學(xué)習，學(xué)費和伙食費向李海燕打借條，等將來(lái)學(xué)到技術(shù)，賺到錢(qián)了，再把錢(qián)還給校長(cháng)。李海燕被這個(gè)小伙子的求學(xué)精神打動(dòng)了，當即就告訴他，不用想著(zhù)還錢(qián)，就在這里安心學(xué)習。于是，李海燕不但沒(méi)有收他一分錢(qián)的學(xué)費，反而為他提供了免費的食宿。
像這樣免費為家庭貧困學(xué)生提供學(xué)習機會(huì )的事例，在李海燕的學(xué)校里不勝枚舉。據不完全統計，李海燕先后為1萬(wàn)多名家庭貧困學(xué)員、殘疾學(xué)員、孤兒等特困家庭學(xué)員減免學(xué)費。李海燕成了這些孩子們共同的校長(cháng)和媽媽?zhuān)凰麄儺敵闪俗约旱挠H人。
2002年，李海燕的學(xué)校被國務(wù)院授予“全國扶殘助殘先進(jìn)集體”，她受到胡錦濤主席的親切接見(jiàn)?！爱敃r(shí)胡主席握著(zhù)我的手，我的淚水一下子就下來(lái)了，感覺(jué)多年的付出值得了?！崩詈Ｑ嗉?dòng)地說(shuō)。
讓職業(yè)教育走出國門(mén)
經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，李海燕的周口科技職業(yè)學(xué)院， 已經(jīng)發(fā)展成一所綜合性職業(yè)教育學(xué)府。學(xué)院現有教師412人，其中副高以上職稱(chēng)81人，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人，省級職教專(zhuān)家2人，省級學(xué)科帶頭人1人。
學(xué)院不斷拓寬合作領(lǐng)域，加強國際合作。去年，經(jīng)過(guò)多方考察，學(xué)院決定與加拿大亞歷山大學(xué)院、加拿大湯姆森河大學(xué)建立了合作關(guān)系，簽訂了聯(lián)合培訓英語(yǔ)合作項目、高等數學(xué)與大數據分析合作項目。在周口科技職業(yè)學(xué)院學(xué)習兩年專(zhuān)科，經(jīng)過(guò)湯姆森河大學(xué)審核合格，可到湯姆森河大學(xué)繼續深造兩年，獲取本科學(xué)歷。學(xué)院開(kāi)展國際職教合作，為農村孩子走出國門(mén)，學(xué)習與國際技術(shù)接軌的技能提供了一個(gè)平臺，也為孩子們學(xué)習和就業(yè)開(kāi)辟了更加廣闊的前景。
李海燕介紹，目前，按照雙方簽訂的協(xié)議，每年將有60名學(xué)院學(xué)生能夠獲得寶貴的出國深造機會(huì )。
職業(yè)教育任重而道遠
在與國外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的同時(shí)，李海燕還在謀劃周口科技職業(yè)學(xué)院的升本工作。目前，升本工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，爭取2016年成為全市首家應用型本科院校。
“真正的脫貧是智力的脫貧、技術(shù)的脫貧?！崩詈Ｑ嗾f(shuō)。目前，周口還有大量的剩余勞動(dòng)力，沒(méi)有技術(shù)成為他們發(fā)家致富的主要障礙。同時(shí)，在廣大農村依然有很多渴望學(xué)習到一技之長(cháng)的群眾。因此，發(fā)展職業(yè)教育的道路任重而道遠。
如今，從周口“海燕”走出的學(xué)生大多成為了各個(gè)行業(yè)的骨干力量，在全國各地叫響了“海燕技工”的品牌，為社會(huì )創(chuàng )造財富的同時(shí)，也為家鄉周口爭得了榮譽(yù)。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”這是高爾基在《海燕》里描寫(xiě)的海燕與風(fēng)浪搏擊的情景。在這里，記者要用在大海中迎風(fēng)飛翔的海燕來(lái)比喻李海燕和她的學(xué)校。記者仿佛看到，一只高飛的“海燕”，正引領(lǐng)著(zhù)一艘巨型“航母”在大海中迎風(fēng)航行。
