習近平總書(shū)記高度重視教師隊伍建設，勉勵全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。

師者如光，微以致遠。記得有一次，我去外地旅游，回來(lái)時(shí)給學(xué)生們帶了一些當地的特產(chǎn)美食。當我提著(zhù)一大包東西走進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生們的目光都被吸引了過(guò)去。我把這些美食分發(fā)給學(xué)生們，他們一邊品嘗著(zhù)美食，一邊聽(tīng)我講述旅游的故事，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這樣一個(gè)小小的分享舉動(dòng)，拉近了我和學(xué)生之間的距離，讓他們明白老師不僅是學(xué)生的知識傳授者，更是關(guān)心學(xué)生生活的人。

一半風(fēng)塵仆仆，一半星辰大海。最近，在我們班級的一角出現了一個(gè)特別的“顯眼包”——煩惱收集箱，這是我為班級精心設置的。我深知每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )遇到各種各樣的煩惱，于是，我安排學(xué)生制作了一個(gè)煩惱收集箱。我向學(xué)生們介紹了這個(gè)箱子的用途，鼓勵大家把自己的煩惱寫(xiě)在紙條上投進(jìn)箱子里。從那以后，煩惱收集箱里的紙條漸漸多了起來(lái)，學(xué)生們開(kāi)始信任這個(gè)小箱子，愿意把內心深處的煩惱傾訴出來(lái)。每隔一段時(shí)間，我都會(huì )悄悄打開(kāi)箱子并閱讀每一張紙條。針對這些煩惱，我在班級里讓學(xué)生們展開(kāi)討論，一同出謀劃策；或私下找到當事人談心，解決煩惱。這個(gè)煩惱收集箱，就像一道溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們班級的每一個(gè)角落，使大家學(xué)會(huì )了彼此關(guān)心、彼此幫助，讓班級的氛圍變得更加融洽。

教育的星空，星光熠熠。作為一名一線(xiàn)教育工作者、班主任，我要努力成為孩子們青春路上的好伙伴、家長(cháng)心目中的好老師，引領(lǐng)孩子們踏上追逐光的道路，走向更加美好的未來(lái)。讓我們銘記教育家精神，不斷書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的教育篇章！

（周口市紡織路小學(xué) 周華磊）