小記者： 化言 周口市六一路小學(xué)五（1）班

每個(gè)人都有擅長(cháng)做的事，我最擅長(cháng)的便是畫(huà)畫(huà)。油畫(huà)、素描、漫畫(huà)、國畫(huà)，每一種繪畫(huà)形式我都拿手。筆刷、馬克筆、鉛筆、水彩筆，這些工具如同魔法棒，我用它們繪制出一幅又一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。

然而，成功之路并非都是坦途，我在繪畫(huà)之路上也遭遇了諸多挑戰。記得有一次，老師布置了以國家寶藏為主題的素描拼接作業(yè)。青銅像與圖案的繪制過(guò)程還算順利，但在將它們從紙上剪下后，我意識到一個(gè)嚴重的失誤——忘了預留邊框！這讓我懊悔不已。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“你可以嘗試將它們直接貼在背景上，再?lài)@邊緣添加花邊，這樣不僅能彌補過(guò)失，還能創(chuàng )造出獨特的風(fēng)格呢！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我立刻動(dòng)手將畫(huà)作貼好，并精心繪制了花邊，作品果然別具一格。

畫(huà)畫(huà)，不僅能讓我在學(xué)習之余放松心情，還為我記錄美好生活提供了獨特方式。比如兒童節那天，我和同學(xué)們歡聚在公園，歸來(lái)后，我滿(mǎn)懷激情地創(chuàng )作了一幅畫(huà)：清澈的湖水邊，綠樹(shù)成蔭，同學(xué)們或沉浸于書(shū)海，或嬉戲玩?！@幅畫(huà)生動(dòng)地再現了那個(gè)快樂(lè )的場(chǎng)景。

畫(huà)畫(huà)給予我無(wú)盡的快樂(lè )，它已深深融入我的生活，成為我的愛(ài)好。

（輔導老師：高玲）