“晚上單位組織看教育片，怎么辦呀？我請假吧！”接孩子放學的路上，我嘟囔著，有些犯難。

“媽媽，你去吧！你們單位的活動，你也得參加呀！”兒子坐在電動車后座上，小鳥一樣從我身側探著頭大聲說。

我一時語塞，不知是喜是憂。

以前，一聽說我要出去培訓，他就不高興。我在外面時，他總會不時打來電話問：“媽媽，你什么時候回來？”如果我用“一會兒”來搪塞，他會嚴肅地追問：“你說吧，幾點？”現在，每當我有什么活動，10歲的他總是鼓勵我去參加，我知道，他其實是希望有點獨處的時間。是從什么時候起呢，這小小的孩子，有了少年的模樣？

小時候，他看到什么都好奇。在洗手池洗個臉，也能待上十多分鐘，洗手洗去半塊香皂、在鏡子上密密地噴水、讓樂高人仔在洗手池里玩場大戰，他都樂此不疲。漸漸地，他從熱衷于玩卡牌、玩具槍，到由簡到繁的拼裝，再到簡單的編程，興趣不同了。畫畫，他從填不滿、填不全顏色到漸漸掌握人物比例、透視關系，繪畫功底漸漸增強。

上學時，偶爾他會要求自己去，而且要早去，趕在學校開門前和等待的同學玩一會兒。有時我會看見他拉開抽屜，拿了零花錢去買東西，我佯裝不知，遠遠跟在他身后，看他隨著人流過了紅綠燈再返回。放學時，他很珍惜能與同學一起走一段路的時光，讓我不要接他，我便在他與同學分手的地方等著他，裝作剛好去超市買菜和他巧遇。

以前寫作業時，他會說：“媽媽，我們寫作業吧?！被蛘哒f：“咱們的作業還有同音字和聽寫?！爆F在他會說：“能不能讓我自己寫？”

一二年級時，因和同學發生爭執動了手，我會被同學家長加微信給他善后，現在，每天的校園生活依舊有這樣那樣的小事發生，他已會自己想辦法處理。

這個小小的男子漢，他在變呢。他的變，讓我手忙腳亂地應對。我盡量提醒自己慢一分鐘說話，把就要沖口而出的懷疑咽進肚里。我耐著性子提醒自己不要焦慮、不要攀比，讓他在打好基礎的同時，釋放孩子愛玩的天性。我讓自己靜下心來，讓他自己動手打理日常、培養閱讀興趣、養成樂觀豁達積極向上的人生態度。不知不覺中，我也變得更加平心靜氣。

作文課上，題目是《我家是個動物園》。他寫道：“爸爸是老黃牛，成天在單位忙碌。媽媽是羊羔，當我傷心的時候，總是會溫柔地撫慰我。她會做各種美食，會和我一起玩拼裝、下棋、擰魔方。如果我做錯了事，她會耐心地給我講這樣做的后果，讓我自己做出正確的選擇……”我以為，他會把我比喻成老虎或獅子，至少也得是個狼狗吧，偶爾會沖他大叫幾聲，莫非我也變了？

或許，是我低估了孩子，這小東西，他也在巧妙地激勵著我呢?、?