何其原

小時(shí)候，村子里有一個(gè)老教師，每到春節，很多人都拿著(zhù)裁好的紅紙，到他家里請他寫(xiě)春聯(lián)。老人總是樂(lè )呵呵的，樂(lè )此不疲?？此魂圐堬w鳳舞，一家家的春聯(lián)即呈現于紙端了。盡管許多字令我眼花繚亂，我當時(shí)都還看不懂，現在想想，或許他寫(xiě)的許多字草法也不是太對，但在那時(shí)，我心里還是非常羨慕的。

后來(lái)，我就找來(lái)紙筆，悄悄地練起字來(lái)?？蓻](méi)想，手中的毛筆卻調皮得很，怎么也不聽(tīng)使喚。橫、豎怎么也寫(xiě)不直，老轉彎，到了要轉彎的地方，反而怎么也轉不好看?，F在是明白了，那既有技法的問(wèn)題，又有書(shū)寫(xiě)工具太差的原因。

時(shí)光流逝，每年的春聯(lián)我都堅持手寫(xiě)，字跡也漸漸有了一些眉目。漸漸地，親戚朋友、單位同事需要寫(xiě)個(gè)春聯(lián)喜聯(lián)的，都來(lái)找我幫忙，我也樂(lè )此不疲。時(shí)光流逝，驀然回首，我才發(fā)現書(shū)法已成為我生命的一部分了。

如果說(shuō)最初練字是為了寫(xiě)春聯(lián)，那么我覺(jué)得，現在我寫(xiě)春聯(lián)是為了能練好字。同樣是練習，目的已經(jīng)發(fā)生了變化。比如我寫(xiě)《曹全碑》的那幾年，我盡量用《曹全碑》的筆意寫(xiě)春聯(lián)，而在我練習《張遷碑》的那段時(shí)間，我一定用《張遷碑》的筆意寫(xiě)春聯(lián)。這樣，既可以起到強化訓練的目的，似乎也有臨帖中的“背臨”的作用。

一次，我在書(shū)店發(fā)現了一套集字春聯(lián)字帖，分為真、草、隸、篆四冊。我欣喜若狂，趕快買(mǎi)了下來(lái)。再寫(xiě)春聯(lián)的時(shí)候，對著(zhù)這字帖練習，既練了字，又寫(xiě)了春聯(lián)，真可謂一舉兩得??！想一想，我后來(lái)參展、創(chuàng )作的靈感，很多都源于此。

一個(gè)偶然的機會(huì )，我有幸聽(tīng)了中國楹聯(lián)學(xué)會(huì )葉子彤、劉太品兩位老師的講座，獲益匪淺，不僅學(xué)到了很多楹聯(lián)知識，且對春聯(lián)聯(lián)文的撰寫(xiě)又有了新的認識和理解。

春聯(lián)俗稱(chēng)對子，以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字，去描繪時(shí)代背景，抒發(fā)人們的美好愿望和寄托。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。過(guò)春節的時(shí)候貼春聯(lián)，是我國傳統習俗?；蛟S，正是因為寫(xiě)春聯(lián)，才讓我有了練字的沖動(dòng)。③22