本報訊 （記者 杜林波 通訊員 黃志坤） “我對這次培訓的最大感受是懂政策的人講政策、懂方法的人教方法，培訓內容實(shí)用，教法靈活，聽(tīng)后受益匪淺?！笔形h校秋季班學(xué)員郭涵澤表示。近年來(lái)，我市強化“實(shí)”的導向，緊扣黨員干部培訓需求設置課程，堅持學(xué)員“干什么學(xué)什么”“需什么訓什么”“缺什么補什么”，優(yōu)化課程供給，幫助學(xué)員彌補知識缺陷、能力短板、經(jīng)驗弱項，以靶向施訓為黨員干部精準賦能。

堅持一個(gè)“統”字。充分利用師資庫資源和領(lǐng)導干部資源，圍繞黨中央重大決策部署，統籌組織需求、崗位需求、培訓需求，精準掌握不同層次不同領(lǐng)域黨員干部的培訓側重點(diǎn)，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)任務(wù)，制定差異化的教學(xué)計劃，合理安排課程，增強教育培訓的針對性。針對不同類(lèi)型班次和培訓對象，打造形成“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想+黨的理論+黨內法規+黨性教育+業(yè)務(wù)能力”課程體系，提高課程的系統性、針對性、實(shí)效性。

把好一個(gè)“準”字。堅持分層分類(lèi)，針對縣處級干部、科級干部等不同層級、不同類(lèi)別干部的培訓需求，差異化設置課程，定制個(gè)性化“培訓套餐”?？h處級干部培訓班注重設置提升“政治三力”和領(lǐng)導能力課程；青年干部培訓班突出增強斗爭本領(lǐng)和抓落實(shí)能力。在科級干部培訓中，注重理想信念、能力素質(zhì)培訓教育；在鄉鎮基層干部培訓中，注重宗旨教育和服務(wù)本領(lǐng)培訓，著(zhù)力解決鄉村振興推進(jìn)不全面、基層治理有短板問(wèn)題。同時(shí)根據各班教學(xué)目的和班次、學(xué)員特點(diǎn)，有針對性設置研討主題，開(kāi)展縣域調研、市情考察活動(dòng)。如縣處級班圍繞“樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)”開(kāi)展專(zhuān)題研討；青干班圍繞“著(zhù)力增強防風(fēng)險攻難關(guān)迎挑戰抗打壓能力”開(kāi)展研討；鄉鎮黨委書(shū)記班圍繞“提升社會(huì )治理效能，促進(jìn)鄉村振興”開(kāi)展研討，通過(guò)分層分類(lèi)設計，引導學(xué)員真研究問(wèn)題、研究真問(wèn)題，做到研討出真知、出實(shí)效。

突出一個(gè)“活”字。根據培訓內容要求，采取案例式、體驗式、情景模擬式、訪(fǎng)談式、研討式等靈活多樣的培訓方式，使黨校課堂真正“活”起來(lái)。今年創(chuàng )新打造了大型情景教學(xué)課《足跡——習近平一路走來(lái)》，新開(kāi)發(fā)案例教學(xué)專(zhuān)題4個(gè)，開(kāi)始桌面推演、學(xué)員講壇、“團隊列名法”研討等課堂，并根據學(xué)員特點(diǎn)，在各班中有針對性安排辯論比賽、詩(shī)詞朗誦、唱紅色歌曲及家風(fēng)家訓相關(guān)主題活動(dòng)，互動(dòng)式教學(xué)比例有明顯提升。組織學(xué)員走進(jìn)社區、企業(yè)、基層治理示范點(diǎn)等一線(xiàn)開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)，把課堂搬進(jìn)田間地頭，增加考察調研、實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，做到“屋里屋外都是現場(chǎng)”，幫助學(xué)員了解周口市情。同時(shí)，通過(guò)打造“領(lǐng)導講堂”“專(zhuān)家講堂”“高質(zhì)量發(fā)展講堂”和開(kāi)展學(xué)員經(jīng)驗交流等活動(dòng)，提高黨員干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的能力和本領(lǐng)。②19