記者 侯俊豫 通訊員 楚士杰 李濤 文/圖

他堅守育人初心，潛心耕耘育桃李；他堅持守正創(chuàng )新，用心播種科學(xué)夢(mèng)；他熱心公益事業(yè)，用愛(ài)踐行志愿精神……他就是2024年全國“最美教師”、河南省淮陽(yáng)中學(xué)物理教師劉華東。

課堂如施“魔法” 趣味十足“拆盲盒”

今年38歲的劉華東，是河南省淮陽(yáng)中學(xué)的物理教師。劉華東在童年時(shí)期就很喜歡鉆研，一些家用小電器被他拆了又裝、裝了又拆。

“上大二時(shí)，我經(jīng)常待在實(shí)驗室里，遇到操作不熟練的實(shí)驗器材，就算不吃飯也要研究透。我主動(dòng)參與研究生的實(shí)驗研究，本科畢業(yè)之前還發(fā)表了兩篇學(xué)術(shù)論文?！眲⑷A東告訴記者。

大學(xué)畢業(yè)后，劉華東來(lái)到河南省淮陽(yáng)中學(xué)任教。教學(xué)過(guò)程中，他發(fā)現不少學(xué)生覺(jué)得物理知識難學(xué)、難懂。對此，劉華東用心把物理課堂變得生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生親眼、親身體驗物理世界的奇妙。

劉華東想方設法從生活中探尋物理的影子，用生活中的物理實(shí)驗拉近學(xué)生和物理之間的距離。他說(shuō)：“通過(guò)一個(gè)個(gè)趣味物理實(shí)驗，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣?！币虼?，木條、易拉罐、塑料瓶、紙箱、磚頭、瓦片……這些別人眼里的“破爛”，他卻視若珍寶。他通過(guò)改造，讓這些“破爛”在課堂上煥發(fā)出新的生命力。

劉華東對自制實(shí)驗教具的熱愛(ài)，已經(jīng)達到癡迷的程度。他時(shí)?！皳v鼓”各種教具直至深夜，常常在手上留下“后來(lái)才發(fā)現”的傷口。在辦公室，劉華東的辦公桌“淹沒(méi)”在已經(jīng)完成和未完成的實(shí)驗教具中。經(jīng)他改造的實(shí)驗教具不再是“破爛”，而是點(diǎn)亮學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的“魔具”。

一個(gè)個(gè)“接地氣”的趣味物理實(shí)驗成為劉華東課堂上的主角，枯燥難懂的物理知識通過(guò)“體驗式”課堂，一下子變得生動(dòng)起來(lái)?！吧蟿⒗蠋煹恼n就像‘拆盲盒’，特別有意思?！辈簧賹W(xué)生發(fā)出如此感言。

做這些趣味物理實(shí)驗，需要耗費劉華東大量的時(shí)間和精力，但他從不言棄。他說(shuō)：“學(xué)生看到實(shí)驗器材和實(shí)驗現象時(shí)，眼睛里是有光的。每一次實(shí)驗、每一次討論，都是學(xué)生探索宇宙、認識世界的奇妙之旅?！?/p>

2016年，一個(gè)好消息讓劉華東興奮不已，中國科技發(fā)展基金會(huì )的公益項目——農村中學(xué)科技館落戶(hù)河南省淮陽(yáng)中學(xué)。劉華東主動(dòng)請纓，義務(wù)擔任科技館館長(cháng)。劉華東在教學(xué)之余，潛心研究如何激發(fā)學(xué)生的好奇心、如何在學(xué)生心中播種科學(xué)夢(mèng)。

在劉華東的不懈努力下，科技館科普教育全面開(kāi)花，育人效果顯著(zhù)。幾年來(lái)，科技館接待參觀(guān)者16萬(wàn)余人次，輔導學(xué)生獲獎1200余項。當自制的火箭“嗖”的一聲騰空而起時(shí)，他會(huì )和學(xué)生一起高興地跳起來(lái)。當帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看中國空間站過(guò)境，并喊話(huà)航天員“你們是夜空中最亮的星”時(shí)，他和學(xué)生都流下了激動(dòng)的淚水。

作為淮陽(yáng)區農村中學(xué)科技館館長(cháng)，劉華東還自發(fā)組織開(kāi)展公益科普助力鄉村振興活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)科普資源送到鄉村。他經(jīng)常帶著(zhù)一張折疊桌、幾個(gè)大箱子深入鄉村，探索科普新模式。

有一次，在鄉下某小學(xué)，劉華東通過(guò)徒手劈磚的方式，為學(xué)生演示物理原理。由于身體不適，平時(shí)都是1次劈開(kāi)，那次他徒手劈了3次，都沒(méi)劈開(kāi)磚頭。他不想讓學(xué)生失望，就強忍著(zhù)不適完成了演示。

相比城市學(xué)校，鄉村學(xué)校的科普資源相對匱乏。劉華東希望通過(guò)打通鄉村科普“最后一公里”，為學(xué)生播種科學(xué)夢(mèng)。截至目前，劉華東和他的科技館團隊開(kāi)展公益講座、下鄉科普活動(dòng)100余場(chǎng)次，讓5萬(wàn)余名學(xué)生受益。

劉華東，從“魔法”教師到流動(dòng)“館長(cháng)”，雖然身份轉換了，但他的育人初心始終不變。他深耕科普事業(yè)，用自己的教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)生心里種下了科學(xué)的種子，也讓人們看到了科普教育的力量。

踐行志愿精神 傳遞愛(ài)與希望

劉華東在用心當好“魔法”教師、流動(dòng)“館長(cháng)”的同時(shí)，還積極以志愿精神影響學(xué)生，帶給學(xué)生溫暖和力量。

劉華東經(jīng)?；頌閻?ài)心粥屋里的“紅馬甲”志愿者，為前來(lái)就餐的環(huán)衛工人分發(fā)食物。每逢節假日，他還與愛(ài)心粥屋的志愿者一起慰問(wèn)家庭困難的學(xué)生。在他的帶動(dòng)下，很多學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

有一天，劉華東在微信朋友圈看到李某尋找走失老人的求助信息后，自愿幫助李某尋人。他通過(guò)在網(wǎng)上擴散尋人啟事、走訪(fǎng)周邊群眾等方式，最終找到了走失的老人?？吹嚼先擞袣鉄o(wú)力地坐在泥濘的路邊時(shí)，劉華東的眼睛濕潤了。他走上前耐心安撫老人，最終將老人安全送到家中。

劉華東對記者說(shuō)：“我想通過(guò)言傳身教的方式，引導學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，用行動(dòng)詮釋青春價(jià)值?！?/p>

櫛風(fēng)沐雨秉初心，甘為人梯勤引路。15年來(lái)，劉華東扎根教育沃土，用愛(ài)心托起學(xué)生的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的真諦，展現了新時(shí)代優(yōu)秀人民教師應有的責任和擔當！