□記者 金月全 通訊員 賈團結

金秋時(shí)節，記者來(lái)到扶溝縣第二高級中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)扶溝二高），只見(jiàn)校園繁花似錦、風(fēng)景如畫(huà)，瑯瑯書(shū)聲洋溢著(zhù)濃郁的文化氣息和深厚的人文情懷。在這里，孩子們青春陽(yáng)光、朝氣蓬勃，樹(shù)立理想、刻苦學(xué)習，砥礪品格、增長(cháng)本領(lǐng)。

扶溝二高創(chuàng )辦于1976年，作為河南省示范性高中，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，立德樹(shù)人，不斷探索育人方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校立足“學(xué)生成才、教師成長(cháng)、學(xué)校成名”辦學(xué)目標，積極探索“五育融合”的抓手與落腳點(diǎn)，形成了特色鮮明的學(xué)校育人模式。

科學(xué)管理：育人為本，追求卓越

隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校管理水平不斷提高。如何整體推進(jìn)，加快步伐，推動(dòng)扶溝二高這所秉承“和諧、文明、務(wù)實(shí)、求真”辦學(xué)理念的學(xué)校更上臺階，讓更多的孩子實(shí)現“好學(xué)、善思、探究、向上” 的跨越式發(fā)展，成了學(xué)校再發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性因素。在現代教育管理理念指導下，以校長(cháng)翟金山為首的校領(lǐng)導班子，明確提出

“三不”“四干”“五精神”“六方針”的教育管理理念（“三不”：不說(shuō)學(xué)科難，不說(shuō)學(xué)生笨，不說(shuō)時(shí)間不夠用；“四干”：肯干、能干、實(shí)干、巧干；“五精神”：不甘落后、勇于爭先的拼搏精神，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私付出的奉獻精神，求真務(wù)實(shí)、勇于探索的創(chuàng )新精神，精誠合作、互幫互助的團隊精神，不屈不撓、狹路相逢勇者勝的亮劍精神；“六方針”：正、愛(ài)、細、深、實(shí)、快），采取小班化、精細化、高質(zhì)量的班級管理模式，以班主任負責制為基礎，全面落實(shí)因材施教、分科指導，建立以人為本，民主開(kāi)放，追求卓越管理體系的工作目標。

立德樹(shù)人：以生為本，德育為先

德育是學(xué)校教育永恒的主題，也是困擾學(xué)校教育的難題。從德育究竟是什么，到究竟如何開(kāi)展，從理論探討到實(shí)踐的驗證，扶溝二高人作出了不懈的努力和探索。

扶溝二高把立德樹(shù)人作為育人的根本，始終堅持提質(zhì)和減負并重、立德與“五育”共融。學(xué)校組建了中原名師工作室、省名班主任工作室，深耕德育，貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)。在教育實(shí)踐中，開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、重陽(yáng)節獻愛(ài)心服務(wù)、清明節祭掃英烈等活動(dòng)，規范入團、升國旗儀式，引導學(xué)生積極向黨組織、團組織靠攏，增強學(xué)生的政治認同意識。學(xué)校組建校級學(xué)生會(huì )和多個(gè)社團組織，為學(xué)生實(shí)現自我管理、自我發(fā)展搭建了平臺，給學(xué)生提供了發(fā)展機會(huì )，幫助學(xué)生成為具有堅定理想信念、高尚道德修養和完善人格的人。

特色興校：“五育”融合，個(gè)性成長(cháng)

世界因不同而豐富多彩，人類(lèi)因差異而異彩紛呈，學(xué)校因特色而獨具魅力。扶溝二高在積極推進(jìn)新課改過(guò)程中，結合生源底子相對薄弱等實(shí)情，開(kāi)創(chuàng )了“六三”激情課堂教學(xué)新模式（即目標導學(xué)-自主學(xué)習-互助探究-交流展示-點(diǎn)評拓展-總結反饋“六步驟”和自主、合作、探究“三核心”的“六三”激情課堂），大力推行高效課堂改革，將以教師“教”為核心的課堂轉變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為核心的課堂，變注入式教學(xué)為引導式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識傳授為知能并重。讓教師成為學(xué)生學(xué)習的參與者、組織者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生主動(dòng)參與、自主合作，學(xué)習效率得到顯著(zhù)提升。

為拓寬學(xué)生知識面，加強教育教學(xué)研究，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本教材。語(yǔ)文教研組編寫(xiě)的《高中語(yǔ)文多文本深度閱讀》（高一、二、三冊），成功在該校3個(gè)年級使用；數學(xué)教研組編寫(xiě)的《高中數學(xué)易漏、易錯、易混點(diǎn)》在高三教學(xué)中成功使用?！渡顚?shí)踐中的高中地理知識》《化學(xué)史讀本》《愛(ài)國主義教育讀本》等校本教材的開(kāi)發(fā)使用都取得了很好的效果。

為培養學(xué)生的全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)校先后成立“春雅”讀書(shū)社、“南苑”文學(xué)社、“春秋”學(xué)社、地理研學(xué)社、“南苑”知行社、樂(lè )思化學(xué)社、盤(pán)鼓社團等12個(gè)社團。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐探索，這些社團逐步形成了學(xué)科社團特色，在這里，孩子們充分展現自我，彰顯個(gè)性魅力，身心得到充分發(fā)展。

學(xué)校積極開(kāi)展素質(zhì)實(shí)踐育人，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為育人工作的又一重點(diǎn)，積極開(kāi)展冬小麥生產(chǎn)過(guò)程調查、太陽(yáng)運動(dòng)觀(guān)測、“我和法院零距離”職業(yè)體驗等課內課外、校內校外學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、思考、研究、實(shí)踐、創(chuàng )新，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校在“五育融合”發(fā)展的探索之路上越走越新、越走越穩。通過(guò)全校師生不懈努力，2024年，扶溝二高高考大捷，實(shí)現“低進(jìn)高出”育人目標，高考成績(jì)實(shí)現質(zhì)的突破：一是尖子生和高層次院校錄取有突破，被985、211高校錄取的應屆生增加20余人；二是高分層有突破，一本上線(xiàn)人數創(chuàng )歷史新高，與2023年相比翻了一番；三是本科人數有突破，比2023年凈增100人，本科升學(xué)率達70.9%。

學(xué)校先后榮獲“河南省文明校園”“河南省五一勞動(dòng)獎狀”“河南省教師發(fā)展學(xué)?！薄昂幽鲜∈痉都议L(cháng)學(xué)?！薄爸芸谑惺着鄻踊l(fā)展示范?！薄爸芸谑袛祵W(xué)、語(yǔ)文、地理優(yōu)質(zhì)學(xué)科基地 ”“周口市依法治校示范?！薄爸芸谑袝?shū)香校園”等百余項榮譽(yù)稱(chēng)號，得到了家長(cháng)、社會(huì )的高度認可。

藍圖催人奮進(jìn)，征程任重道遠。今天，扶溝二高走出了一條以學(xué)生全面發(fā)展為中心、以學(xué)生健康成長(cháng)為導向的高質(zhì)量教育辦學(xué)之路。今后，學(xué)校將持續落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，培育更多不負人民期望、“五育”并舉的時(shí)代新人。②5