孔丹妮

近年來(lái)，周口高度重視高等職業(yè)教育的發(fā)展，然而，在快速發(fā)展的同時(shí)，周口高等職業(yè)教育也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，如專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)需求的不匹配、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法的滯后、師資力量和實(shí)訓基地的不足等。

周口高等職業(yè)教育發(fā)展現狀及面臨問(wèn)題

周口市委、市政府明確提出要以創(chuàng )建全省職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展高地示范區為抓手，高起點(diǎn)謀劃、大開(kāi)放合作、強力度推進(jìn)，加快建設周口高等職教園區。目前，周口已經(jīng)擁有多所高職院校，這些院校在人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。通過(guò)與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、共建實(shí)訓基地、共同開(kāi)發(fā)課程等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。同時(shí)，積極引導企業(yè)參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)設立獎學(xué)金、提供實(shí)習崗位等，支持職業(yè)教育的發(fā)展。

盡管高等職業(yè)教育在培養技能型人才方面發(fā)揮著(zhù)重要作用，但社會(huì )上對高等職業(yè)教育的認知度仍然不足。一些學(xué)生選擇高等職業(yè)教育是出于無(wú)奈，而非真正對職業(yè)教育感興趣，這在一定程度上影響了教學(xué)效果和人才培養質(zhì)量。

高等職業(yè)教育的師資力量相對薄弱，缺乏高水平的教師和學(xué)科帶頭人。部分教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和行業(yè)背景，難以勝任高等職業(yè)教育的教學(xué)任務(wù)。由于師資力量的不足，一些高等職業(yè)院校難以開(kāi)設高水平的專(zhuān)業(yè)和課程。一些高等職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)條件有限，缺乏先進(jìn)的實(shí)驗設備和充足的實(shí)訓場(chǎng)地，難以滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需要，與企業(yè)的合作深度不夠，缺乏長(cháng)期穩定的合作關(guān)系和有效的合作機制，難以發(fā)揮校企合作的最大效益。

提高周口高等職業(yè)教育適應性的策略

深化產(chǎn)教融合，實(shí)現教育與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫對接。密切跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場(chǎng)需求，調整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，確保教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。加強課程內容與職業(yè)標準的對接，引入行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規范，完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準，提高人才培養的針對性和適應性。鼓勵企業(yè)參與教育教學(xué)改革，共同制定人才培養方案、開(kāi)發(fā)課程和教材、設計實(shí)施教學(xué)、組織考核評價(jià)等，實(shí)現校企協(xié)同育人。

創(chuàng )新校企合作模式，構建互利共贏(yíng)的長(cháng)效機制。探索多樣化的校企合作模式，如訂單培養、工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研用合作等，實(shí)現校企資源共享、優(yōu)勢互補。建立穩定的校企合作關(guān)系，通過(guò)簽訂校企合作項目、共建實(shí)訓基地、設立企業(yè)獎學(xué)金等方式，深化校企合作內涵。加強校企人員互聘互用，鼓勵企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校擔任兼職教師，參與實(shí)踐教學(xué)和課程改革，學(xué)校教師也可以到企業(yè)掛職鍛煉，提高實(shí)踐能力和行業(yè)經(jīng)驗。

完善政策保障體系，為產(chǎn)教融合提供有力支撐。政府應加大對高等職業(yè)教育的投入力度，提高生均撥款標準，改善辦學(xué)條件和教學(xué)設施。出臺相關(guān)政策法規，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責任和義務(wù)，鼓勵企業(yè)積極參與職業(yè)教育改革和發(fā)展。建立健全產(chǎn)教融合激勵機制，對在校企合作中做出突出貢獻的企業(yè)和學(xué)校給予表彰和獎勵。

引進(jìn)具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗和行業(yè)背景的高水平教師，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。加強教師的培訓和交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，確保教師能夠勝任與市場(chǎng)需求緊密對接的專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)。積極推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、科研機構的產(chǎn)學(xué)研用合作，共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng )新等活動(dòng)。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研用合作，推動(dòng)科技成果轉化和應用，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求的深度融合。

加大政策支持力度，營(yíng)造良好的高等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。政府應加大對高等職業(yè)教育的財政投入力度，確保高職院校有足夠的經(jīng)費用于教學(xué)、科研和基礎設施建設。建立與高職教育發(fā)展相適應的經(jīng)費保障機制，確保教育經(jīng)費的穩定增長(cháng)，并優(yōu)先向實(shí)踐教學(xué)、師資隊伍建設等關(guān)鍵領(lǐng)域傾斜。

對高職院校實(shí)行稅收減免、土地優(yōu)惠等政策，降低學(xué)校的辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。鼓勵企業(yè)、社會(huì )組織和個(gè)人通過(guò)捐贈、設立獎學(xué)金等方式支持高職教育發(fā)展，對捐贈者給予相應的稅收減免等優(yōu)惠政策。設立高職教育發(fā)展專(zhuān)項資金，用于支持高職院校的改革創(chuàng )新、內涵建設和特色發(fā)展。

擴大高職院校的招生自主權，允許學(xué)校根據市場(chǎng)需求和自身條件靈活調整招生計劃和專(zhuān)業(yè)設置。同時(shí)，加強招生宣傳和服務(wù)工作，提高高職教育的社會(huì )認知度和吸引力。完善高職畢業(yè)生的就業(yè)政策和服務(wù)體系，提供就業(yè)指導、職業(yè)規劃、創(chuàng )業(yè)扶持等服務(wù)。加強與用人單位的溝通合作，推動(dòng)高職畢業(yè)生與市場(chǎng)需求的有效對接。

（作者單位：河南科技職業(yè)大學(xué)）