□記者 馬治衛 通訊員 畢政治

人才培養，關(guān)鍵在教師。怎樣抓住“牛鼻子”，在關(guān)鍵部位不掉“鏈子”，湯莊鄉中心校圍繞教師常規管理，聚焦正風(fēng)肅紀，出實(shí)招求實(shí)效，實(shí)施“四嚴兩臺賬”管理模式，全面從嚴治教，嚴出公平、嚴出清廉、嚴出干勁，激發(fā)教師內生動(dòng)力，在全鄉教育系統形成實(shí)干拼搏、爭先創(chuàng )優(yōu)的良好局面，在縣教體局組織的教學(xué)質(zhì)量調研中取得“七連冠”的突出成績(jì)。

師德嚴。學(xué)高為師，德高為范。教師是教育之本，師德是教師之本。湯莊鄉中心校堅持黨建引領(lǐng)，除了將政治理論學(xué)習常態(tài)化、反省自糾制度化之外，還將黨課教育普及化、師德考核規范化，多措并舉營(yíng)造學(xué)習氛圍、淬煉師德師風(fēng)?；趲煹驴己酥饔^(guān)性強、彈性大，湯莊鄉中心校黨總支從實(shí)際出發(fā)，在師德量化考核中提出多用“加法”、慎用“減法”，鼓勵引導教師鉆研業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻，多做實(shí)事，按章加分，同時(shí)對師德違規問(wèn)題“零容忍”，果斷“亮劍”，將歪風(fēng)邪氣消除在萌芽狀態(tài)。多年來(lái)，湯莊鄉教育系統違背師德事件“零發(fā)生”，全鄉教育系統風(fēng)清氣正，充滿(mǎn)正能量，湯莊鄉中心校也因此被周口市教體局評為黨建示范校。

財務(wù)嚴。農村學(xué)校規模小、教師少，做好財務(wù)管理工作至關(guān)重要。為此，湯莊鄉中心校要求下轄各學(xué)校財務(wù)支出必須遵循“文件支撐、民主決策、隨時(shí)公示、一事一議”原則，即每筆財務(wù)支出必須有文件規定作為依據，然后由5人以上的理財小組開(kāi)會(huì )討論，形成決議后，與會(huì )人員在會(huì )議記錄上簽字，并現場(chǎng)拍照。嚴明的財務(wù)紀律營(yíng)造出風(fēng)清氣正、積極向上的教風(fēng)校風(fēng)。

考勤嚴。農村學(xué)校個(gè)別校長(cháng)威望不夠，又礙于情面，對教師管理松散，教師容易出現懶慢現象。為確保教師在其位、謀其職、盡其責，湯莊鄉中心校從三個(gè)方面嚴格管理。一是將所有教師擔課情況在全鄉進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督，對教師在崗在位情況實(shí)行“遙控查”和“現場(chǎng)查”，并使之常態(tài)化，對存在缺崗、遲到等問(wèn)題的教師按照考勤管理規定及時(shí)進(jìn)行處理。二是嚴格執行請假制度，完善請假、消假手續，教師請假根據時(shí)長(cháng)依次由所在學(xué)校校長(cháng)、湯莊鄉中心校校長(cháng)審批或報請縣教體局審批。三是對長(cháng)期缺崗的教師予以解聘。

考績(jì)嚴。嚴格考勤是過(guò)程，出成效才是目的。湯莊鄉中心校根據實(shí)際情況，制訂了嚴格公正的教師積分管理方案，每次考核后，對教師教學(xué)、師德進(jìn)行打分，學(xué)期結束時(shí)，將教師教學(xué)積分、師德積分匯總，形成教師積分臺賬。教師榮譽(yù)的取得、職稱(chēng)的晉升不是由領(lǐng)導決定，而是由積分決定，客觀(guān)公正，不存在人為因素，極大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

層層有壓力，事事有考評，人人有擔子。湯莊鄉中心校對下轄各學(xué)校日常工作也實(shí)行積分管理，并將學(xué)校積分作為校長(cháng)聘用的重要依據，讓所有校長(cháng)心悅誠服、工作有動(dòng)力，進(jìn)而提升全鄉教育質(zhì)量。湯莊鄉中心校所有教職工按照分包學(xué)校成績(jì)評定績(jì)效工資，并在全鄉進(jìn)行公示，因此，該中心校教職工除干好分管業(yè)務(wù)外，還積極為分包學(xué)校出謀劃策，成為分包學(xué)校發(fā)展的“參謀長(cháng)”。中心校、校長(cháng)、教師“三位一體”，協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝心聚力，共同推動(dòng)湯莊鄉教育事業(yè)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。

湯莊鄉中心校堅持以規為據、以理服人、以情感人，在學(xué)校常規管理方面，將繼續保持嚴的基調不變、決心不減，力爭嚴出特色、結出碩果，續寫(xiě)湯莊鄉教育新華章。