在4月26日舉行的第七屆河南省中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)中，太康縣高賢高中教師張涵代表周口市參加比賽，獲得中學(xué)組一等獎，即將代表河南省參加全國中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)。

張涵畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，2019年，她通過(guò)招教考試，成為高賢高中的一名教師。入職后，張涵兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)、孜孜不倦育人，在奉獻中實(shí)現了人生價(jià)值。

利用“煩惱盒”解決大問(wèn)題

“作為一名班主任，要實(shí)施有溫度的教育，用愛(ài)心和責任心教化學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的海洋里不斷成長(cháng)、逐漸成才?！睆埡f(shuō)。

在班級管理中，張涵始終堅持做以愛(ài)為底色的教育，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都成為活潑、自由、內心豐盈的個(gè)體。

一天，一個(gè)學(xué)生在課間突然情緒激動(dòng)地對張涵說(shuō)：“老師，我要回家，我必須回家?！倍嗄甑膹慕探?jīng)驗告訴張涵，這個(gè)學(xué)生很反常。于是，張涵溫柔地對這名學(xué)生說(shuō)：“孩子，我可以讓你回家，那你能告訴老師，回家之后，你的問(wèn)題能解決嗎？”這名學(xué)生思考了一會(huì )兒，小聲對張涵說(shuō)：“老師，我可以給你寫(xiě)出來(lái)嗎？”“當然可以?！睆埡患偎妓鞯鼗卮?。

這件小事深深觸動(dòng)了張涵，她特意制作了一個(gè)“煩惱盒”放在班里，并組織學(xué)生舉辦了一次心理健康教育主題班會(huì )，讓學(xué)生在紙條上寫(xiě)下自己的小煩惱，放入“煩惱盒”。

“高中數學(xué)太難了”“想回家吃媽媽做的飯”“我做事情總是慢慢悠悠，我要努力改掉這個(gè)壞習慣”……通過(guò)“煩惱盒”，張涵了解了學(xué)生的小煩惱，她積極與學(xué)生談心，并對癥下藥，幫助學(xué)生減輕心理負擔。

小小的“煩惱盒”在張涵和學(xué)生之間架起了一座坦誠溝通的橋梁，進(jìn)一步拉近了張涵和學(xué)生的距離。

探索創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)方法

張涵不僅是班主任，還負責兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作。

“作為英語(yǔ)老師，不僅要教授學(xué)生英語(yǔ)知識，還要激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)?！睆埡f(shuō)，為讓學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生足夠的興趣，她在英語(yǔ)教學(xué)中采取了多種有趣且有效的方法。上課時(shí)，她經(jīng)常用英語(yǔ)為學(xué)生講有趣的故事，下課后，她引導學(xué)生聽(tīng)、唱英文歌曲，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和發(fā)音，增強他們的語(yǔ)感。

此外，張涵還利用各種英語(yǔ)游戲，比如單詞接龍、猜謎語(yǔ)、拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。

“作為老師，我們要不斷嘗試新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中享受快樂(lè )，這樣學(xué)習效率才會(huì )提高?！睆埡f(shuō)。

參加省級比賽獲佳績(jì)

今年4月，接到參加第七屆河南省中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)的通知后，張涵既激動(dòng)，又緊張。

為在活動(dòng)中取得好成績(jì)，張涵總結了多年來(lái)管理班級的經(jīng)驗，閱讀了大量書(shū)籍，做了充分準備，同事也給予了她不少幫助。比賽時(shí)，面對激烈競爭，張涵從容自若，發(fā)揮出色，獲得一等獎?！叭〉眠@樣的成績(jì)，我很激動(dòng)，站上領(lǐng)獎臺的那一刻，我感覺(jué)所有的付出都是值得的?！被貞浧鸨荣悤r(shí)的場(chǎng)景，張涵記憶猶新。

“我要把取得的成績(jì)作為今后工作的動(dòng)力，在平凡的崗位上繼續奉獻，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)作出應有的貢獻?！睆埡f(shuō)，她希望把學(xué)生培養成對國家對社會(huì )有用的人。