本報訊（記者 高洪馳 通訊員 朱秋陽(yáng)） 近期，沈丘縣白集鎮積極探索網(wǎng)格化管理新模式，推進(jìn)全鎮各中小學(xué)、幼兒園網(wǎng)格化管理擴面提質(zhì)增效，建立科學(xué)、高效、智能的師生安全防范體系。

為實(shí)現學(xué)校安全管理無(wú)死角，白集鎮逐步探索網(wǎng)格化管理新模式，構建“中心?！獙W(xué)?！獙W(xué)校中層領(lǐng)導—班主任和教師—學(xué)生”五級安全網(wǎng)格管理體系，學(xué)校為大網(wǎng)格，校園周邊、校門(mén)區、教學(xué)區、生活區、活動(dòng)區及其他區域為小網(wǎng)格。

網(wǎng)格化管理壓實(shí)學(xué)校安全管理責任，細化工作內容和工作措施，實(shí)現學(xué)校安全分區域管理，形成“處處有人管、事事有人問(wèn)、人人都是安全員、天天都是安全日”的安全管理新格局。

網(wǎng)格化管理促使校領(lǐng)導、教師等履行好“五員”職責，即學(xué)校安全宣傳員、隱患排查員、校園網(wǎng)格員、矛盾調解員、信息對接員職責，將矛盾糾紛排查到位、調解到位，做到小事不出校、大事不出鎮、矛盾不上交。

白集鎮邀請“五老”人員、家委會(huì )成員、志愿者等擔任校外網(wǎng)格員，關(guān)注留守兒童的心理健康，定期到特殊學(xué)生家里，為他們送去溫暖、快樂(lè )和希望。各學(xué)校每月開(kāi)展感恩日、道歉日、互助日“三日”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì )道歉、知道互助，有效化解了學(xué)生之間的矛盾糾紛，使留守兒童找到傾訴對象，讓學(xué)生加強團結協(xié)作，為全鎮師生營(yíng)造一個(gè)安全舒適和諧的環(huán)境。