□記者 王吉城

“我參加過(guò)一些書(shū)展，但是像周口這樣把伏羲書(shū)展、非遺展演、文化旅游與千年廟會(huì )融合在一起，還是頭一回見(jiàn)到，這是一個(gè)創(chuàng )舉，非常有意義?！?月11日，在淮陽(yáng)參加“文化之美——2024·中國（淮陽(yáng)）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演和第二屆周口伏羲書(shū)展”開(kāi)幕式后，著(zhù)名文化學(xué)者王旭明接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。

王旭明當過(guò)教師、記者，現為中國陶行知研究會(huì )副會(huì )長(cháng)，北京師范大學(xué)、河南大學(xué)兼職教授。作為公共關(guān)系專(zhuān)家，王旭明提出了“危機公關(guān)，倫理優(yōu)先；倫理優(yōu)先，語(yǔ)言在前和綜合運用，效果顯現”的理念。秉持該理念，近年來(lái)，他在全國各地政府、高校、企業(yè)進(jìn)行“危機公關(guān)，倫理優(yōu)先”系列報告和培訓，其主題《企業(yè)安全公共危機處理》《領(lǐng)導干部應具備的綜合素養》《關(guān)于媒介形象設計》《新時(shí)代宣傳干部和新聞發(fā)言人新使命之要》等課程受到了廣大學(xué)員一致好評。

雖然是第一次來(lái)到周口淮陽(yáng)，但這里深厚的文化底蘊，給他留下了美好印象。

“廣場(chǎng)上群眾進(jìn)行豐富多彩的民俗表演，傳播了文化，是一種自覺(jué)的、享受式的文化體驗。國內各地非遺項目、著(zhù)名出版社齊聚淮陽(yáng)，為游客奉上了一場(chǎng)‘文化盛宴’。此行收獲頗豐?！蓖跣衩髡f(shuō)。

王旭明曾為教育部新聞發(fā)言人，現為中國陶行知研究會(huì )副會(huì )長(cháng)兼新聞發(fā)言人，山東省新聞發(fā)言人培訓基地專(zhuān)家組成員，清華大學(xué)輿論引導力建設國家重大課題特聘專(zhuān)家。著(zhù)有《為了公開(kāi)——我當新聞發(fā)言人》《王旭明說(shuō)新聞發(fā)言人》《與領(lǐng)導干部談文風(fēng)》《明正言順》等著(zhù)作。2018年獲得中國新聞發(fā)言制度化建設“貢獻人物”稱(chēng)號。擁有新浪微博、今日頭條和微信公眾號等網(wǎng)絡(luò )平臺粉絲超百萬(wàn)。

王旭明曾為語(yǔ)文出版社社長(cháng)，近年來(lái)在全國積極倡導和推行真教育、真語(yǔ)文運動(dòng)；主張教育要“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”；要用母語(yǔ)規律教語(yǔ)文，教師真教、學(xué)生真學(xué)；反對語(yǔ)文課堂過(guò)度使用聲光電、反對公開(kāi)課上成表演課。

他的實(shí)踐和主張對我國語(yǔ)文教育產(chǎn)生廣泛影響，著(zhù)有《再對教育發(fā)言》《“旭明說(shuō)語(yǔ)文”（一）（二）（三）》等；同時(shí)主編一套（一至九年級）教育部審定通過(guò)的語(yǔ)文教材；主編一套中華優(yōu)秀傳統文化教材；主編了《口語(yǔ)交際》教材（一至九年級）。2019年，王旭明提出“跟著(zhù)教材教·學(xué)語(yǔ)文”的理念，并在全國多所中小學(xué)講授一至九年級課程，受到廣泛好評。

他倡導人們再忙也要抽時(shí)間讀書(shū)，豐富自己的閱歷，不流于俗的人生。

對于本屆伏羲書(shū)展，王旭明寄予厚望：“周口、周口，值得擁有。在伏羲文化廣場(chǎng)，我充分感受到書(shū)香濃郁，群眾購書(shū)熱情很高。站在新時(shí)代，書(shū)展面臨不少挑戰。作為大型書(shū)展，應注重引導人們多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，讓閱讀成為習慣?！雹?1