核心提示

百年大計，教育為本。近年來(lái)，沈丘縣全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和省、市工作要求，堅持把教育事業(yè)發(fā)展放在優(yōu)先位置，圍繞“辦好人民滿(mǎn)意的教育”目標，深入實(shí)施教育振興戰略，全面優(yōu)化資源配置，不斷深化教育改革，持續提升教育質(zhì)量，更好滿(mǎn)足群眾對“上好學(xué)”的需求，全縣教育事業(yè)呈現出增量提質(zhì)、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。

高位謀劃 統攬布局

沈丘縣圍繞市委提出的“未來(lái)文化生態(tài)宜居之城”總體定位，緊扣“三高一美”（高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活、高水平治理、全域國土美麗）要求，確立了“三年領(lǐng)跑全市第二方陣，爭取進(jìn)入第一方陣”發(fā)展目標，樹(shù)立了“教育資源只能增加不能減少、教育用地只能擴大不能縮小、教育投入只能提高不能降低”“城鄉教育一盤(pán)棋”的發(fā)展理念，明確了“實(shí)施教育振興工程”的具體路徑，成立了由縣委書(shū)記、縣長(cháng)任雙組長(cháng)的沈丘縣教育振興工作領(lǐng)導小組，加強教育振興工作的集中領(lǐng)導。該縣出臺了《沈丘縣教育振興行動(dòng)意見(jiàn)》《沈丘縣名師、名校長(cháng)培養，名校創(chuàng )建工程實(shí)施方案》等文件，堅持每年召開(kāi)教育振興大會(huì )，深入推進(jìn)教育“133工程”，“1”是政府設立專(zhuān)項資金，建設美麗校園；第一個(gè)“3”是開(kāi)展名師、名校長(cháng)、名校培育工作，完善教師教育培養機制；第二個(gè)“3”是開(kāi)展校歌、?；?、校訓創(chuàng )作評選活動(dòng)，加強校園文化建設，推進(jìn)教育振興工程各項措施持續有效落實(shí)，著(zhù)力構建新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

深化改革 優(yōu)化資源

優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局。該縣根據縣域生源流動(dòng)趨向，投資17.84億元新建和擴建城區中小學(xué)校18所，新增學(xué)位2.3萬(wàn)個(gè)，撤并50人以下教學(xué)點(diǎn)147個(gè)，建成農村寄宿制學(xué)校74所；2024年，城區擬建學(xué)校5所，新增學(xué)位6600個(gè)，基本滿(mǎn)足群眾就近入學(xué)需求。優(yōu)化幼兒教育布局。該縣投資2.03億元，新建2所鄉鎮中心幼兒園、8所城區公辦幼兒園，升級改造52所鄉鎮公辦幼兒園，全縣幼兒“入園難”問(wèn)題得到有效化解。實(shí)施集團化辦學(xué)改革。該縣采取“名校+新建?！薄懊?薄弱?！薄懊?鄉村?！钡确绞?，組建緊密型、項目型、聯(lián)盟型教育集團46個(gè)，共建共享教育資源，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。持續深化中小學(xué)教師縣管校聘改革。該縣通過(guò)校內聘任、跨校競聘、組織調劑等方式，破除崗位交流壁壘，打通教師流動(dòng)的“最后一公里”，全縣中小學(xué)教職工累計參與交流9073人，其中，跨鄉鎮交流教師800人，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y人”，有效激發(fā)了教師隊伍活力。開(kāi)展農村教師待遇改革。該縣建立“三圈兩標準”傾斜制度，按照學(xué)校距離縣城和鄉鎮的遠近，將全縣鄉鎮劃分為四類(lèi)，每個(gè)鄉鎮又劃分為兩個(gè)標準，按照每人每月200至600元的標準，差異化發(fā)放農村教師生活補貼，有效調動(dòng)農村教師教學(xué)積極性。

獎罰并重 凝聚合力

在教育高質(zhì)量發(fā)展中，沈丘縣堅持運用正向激勵和反向約束相結合的監督考核機制。一方面，加大教師激勵獎勵力度，充分激發(fā)教師的內生動(dòng)力。2023年，該縣拿出資金320萬(wàn)元，重獎31個(gè)教育先進(jìn)集體和547名先進(jìn)個(gè)人，在社會(huì )上營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。建立中小學(xué)校長(cháng)公開(kāi)選聘機制，通過(guò)擇優(yōu)推薦、拔尖人才破格使用等措施，配優(yōu)配齊學(xué)校領(lǐng)導班子隊伍。從優(yōu)秀一線(xiàn)教師中公開(kāi)選聘校長(cháng)、副校長(cháng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范、引領(lǐng)、輻射作用，打通教育人才上升通道。新安集鎮中心小學(xué)教師周慧在全省班主任基本功大賽活動(dòng)中榮獲一等獎，實(shí)現全市歷史性突破，2023年9月份被破格提拔為緯二路小學(xué)副校長(cháng)。另一方面，實(shí)行校長(cháng)末位淘汰制度，對中小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行學(xué)期考核，真正讓能者上、庸者下、優(yōu)者獎、劣者懲，樹(shù)立“干與不干不一樣、干快干慢不一樣、干好干壞不一樣”的鮮明導向，倒逼學(xué)校管理者提升管理學(xué)校的能力。2023年高考中，該縣600分以上考生比2022年增加360余名，創(chuàng )下了歷年來(lái)的高考之最。持續整頓不正之風(fēng)，嚴查教師“節奏慢、態(tài)度混、紀律散、認識淺、作風(fēng)浮、行為懶”方面的突出問(wèn)題，對消極懈怠、萎靡不振的教師職工旗幟鮮明地“亮劍”。2023年秋季開(kāi)學(xué)季，該縣公開(kāi)選拔中小學(xué)校長(cháng)5名（沈丘高中校長(cháng)面向全國公開(kāi)選拔）、副校長(cháng)12名，末位淘汰校長(cháng)12名，交流輪崗教師253名，對落聘的3名教師開(kāi)展全周期的跟崗學(xué)習。

綜合施策 提升品質(zhì)

該縣實(shí)施名師、名校長(cháng)、名?！叭眲?chuàng )建工程，每年評選教學(xué)名師20人、名校長(cháng)20人、教育工作先進(jìn)單位10個(gè)；開(kāi)展名班主任工作室、名師工作室“雙名”工作室創(chuàng )建行動(dòng)，累計建設名班主任工作室32個(gè)、名師工作室15個(gè)，為教師搭建了學(xué)習、交流、成長(cháng)的平臺，促進(jìn)了教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；實(shí)施教師“國培”“省培”計劃，讓教師走出去開(kāi)拓視野、更新理念、提升教學(xué)能力和水平，3年來(lái)，累計培訓教師2.1萬(wàn)人次。

該縣堅持開(kāi)展校長(cháng)論壇、校長(cháng)講校、班主任講班活動(dòng)，采取結對幫扶、示范引領(lǐng)、協(xié)同研修等方式，讓名校帶弱校、名校長(cháng)帶普通校長(cháng)、名師帶青年教師。開(kāi)展教育質(zhì)量評估，邀請北師大教育培訓中心專(zhuān)家“把脈問(wèn)診”“開(kāi)方下藥”，為全縣教育教學(xué)改革向縱深開(kāi)展提供科學(xué)依據。實(shí)施普通高中提升計劃，推進(jìn)沈丘高中、沈丘縣第一高級中學(xué)打造品牌學(xué)校，支持沈丘縣第二高級中學(xué)打造“學(xué)科特色”高中，扶持沈丘縣第三高級中學(xué)打造“職普融通”高中，鼓勵長(cháng)安高中和縣直高中實(shí)施新課程改革，形成“一校一品牌”的生動(dòng)格局。實(shí)施特色教育發(fā)展行動(dòng)，根據每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)、愛(ài)好，因材施教，培養學(xué)生特長(cháng)，真正讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在求知、求美、求樂(lè )中受到潛移默化的啟迪和教育。沈丘縣三里井小學(xué)致力于圍棋課程研究，在學(xué)校內開(kāi)辦圍棋課堂，獲“全國圍棋特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號?；钡赕倽}水中學(xué)將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“槐店文獅子”引進(jìn)校園，成立文獅舞社團，成為沈丘縣首家武術(shù)表演示范學(xué)校。

開(kāi)展“美麗校園”創(chuàng )建活動(dòng)。該縣開(kāi)展校歌、?；?、校訓創(chuàng )作評選，“校園農田”建設等系列活動(dòng)，在校園栽種喬木、花卉4萬(wàn)余株，創(chuàng )作?；?、校歌和校訓208組，打造“校園農田”352處，創(chuàng )建市級特色校和示范校161所。

辦好教育，事關(guān)發(fā)展之本、民生之基。下一步，沈丘縣將錨定“教育振興”戰略不動(dòng)搖，著(zhù)力補短板、強基礎、育特色、上水平，持續做好教育振興的時(shí)代答卷，力爭用3至5年時(shí)間，進(jìn)入全市教育一類(lèi)方陣，實(shí)現“豫皖兩省邊際教育強縣”目標。