揮不去，茫茫人海霧；撥不開(kāi)，靜靜夜雨絲。人生之路難免有荊棘、有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì )密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì )突然襲來(lái)。逆風(fēng)給了河流激揚奔騰的信心，黑暗給了種子破土而出的勇氣，父親給了我追求理想的力量。作為一名人民教師，我時(shí)刻鼓舞孩子們要有積極進(jìn)取、無(wú)所畏懼的勇氣，這都是向上生長(cháng)的力量。

一直以來(lái)一個(gè)聲音指引著(zhù)我：“無(wú)所畏懼，勇往直前?！备赣H雖然沒(méi)有學(xué)問(wèn)，卻教給我很多做人的道理。當年父親在新疆打工，挨過(guò)饑餓，受過(guò)欺負，遭受過(guò)白眼和冷落。這所有的苦未曾打倒父親，反而練就了他堅韌不拔的意志，父親的堅韌，也成了鼓勵我不怕困難、勇往直前的一盞明燈。從我參加招教考試開(kāi)始，我就知道，只要努力，機會(huì )一定會(huì )屬于我。很幸運，我成功了。父親聽(tīng)到我報喜時(shí)開(kāi)心得像個(gè)孩子。我在心里默默地說(shuō)：父親，謝謝您，是您給了我向上的力量。

三尺講臺雖小，卻承擔著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理的使命，肩負著(zhù)塑造靈魂的時(shí)代重任。十年如一日，我不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)。我認為，一名教師，除了自己要不斷成長(cháng)，還要給予學(xué)生向上生長(cháng)的力量。

首先，作為新時(shí)代的老師，我們必須堅持閱讀、思考，為了學(xué)生的成長(cháng)，也為了我們自身的提高。我在書(shū)上看到過(guò)這樣一段話(huà)：“一個(gè)人會(huì )讀書(shū)可以改變自己的命運，一群人會(huì )讀書(shū)可以改變一所學(xué)校的命運，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)會(huì )讀書(shū)的老師，能改變無(wú)數個(gè)孩子的命運，進(jìn)而改變國家、民族的命運?！弊鳛橐幻處?，我會(huì )不斷學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣。

其次，在教育教學(xué)中，只有通過(guò)不斷分享、交流、探討，我們才能不斷進(jìn)步。在一周一次的教研活動(dòng)中，我看到了備課組長(cháng)劉穎老師深厚的數學(xué)教學(xué)功底，看到了范鴻飛老師對數學(xué)的鉆研之深，也學(xué)習到組內其他老師各自的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)一次次的公開(kāi)課展示、教育教學(xué)理論培訓、教師基本功比賽，以及各種教研學(xué)習和交流探討，年輕老師積累了教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平得到了快速提高。

另外，互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算的發(fā)展日新月異，作為教育系統中年青的一代，應敢于成為信息技術(shù)領(lǐng)域的弄潮兒。學(xué)校成立了數學(xué)實(shí)驗室，老師們通過(guò)專(zhuān)業(yè)的數學(xué)軟件進(jìn)行學(xué)習，并應用到課堂教學(xué)上來(lái)，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。

尼采說(shuō)過(guò)，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，為了不辜負有限的生命，為了讓生命的寬度不斷延伸，就需要奮力地生長(cháng)，只有這樣，才能看到更廣闊的天空，感受到更燦爛的陽(yáng)光。說(shuō)一些溫暖的話(huà)，做一點(diǎn)溫情的事，當一個(gè)有溫度的老師，用心用情關(guān)心每一名學(xué)子，賜予孩子們向上生長(cháng)的力量，這是我作為一名教師應該為學(xué)生們做的。②16

（作者單位：周口市第一初級中學(xué)）