邵莉娜給學(xué)生家長(cháng)講解語(yǔ)訓注意事項。

邵莉娜指導學(xué)生家長(cháng)做手工，以便家長(cháng)安心陪伴孩子上語(yǔ)訓課。

□記者 徐松 文/圖

11月15日，記者來(lái)到鄲城縣殘聯(lián)聾兒語(yǔ)訓中心采訪(fǎng)，心被融化在了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與奉獻的地方。

“叔-叔-好！”一名3歲的先天性耳聾女孩看到記者后主動(dòng)打招呼。她雙眼清澈有神，發(fā)卡上夾著(zhù)一根電線(xiàn)，連接著(zhù)耳朵后面的人工耳蝸。當她一字一點(diǎn)頭地從小嘴里說(shuō)出 “叔叔好”3個(gè)字時(shí)，在旁邊陪學(xué)的媽媽和語(yǔ)訓老師都急忙鼓掌鼓勵她。

“寶寶好，你真棒！”記者連忙豎起拇指回應，看著(zhù)她那天真可愛(ài)的臉蛋兒，想著(zhù)她小小年紀就跌入無(wú)聲世界，淚水瞬間涌滿(mǎn)了記者的眼眶。

“在這里，部分孩子植入人工耳蝸后頭頂小天線(xiàn)，被稱(chēng)為‘天線(xiàn)寶寶’。當他們聽(tīng)到外界第一個(gè)清晰聲音時(shí)是驚喜，他們學(xué)著(zhù)說(shuō)的每一個(gè)字、每一句話(huà)都是人間最美妙的聲音。10年來(lái)，我們讓360多名聽(tīng)損孩子懂得聆聽(tīng)、學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，正常上學(xué)、融入社會(huì )，每當聽(tīng)到孩子們叫我‘邵媽媽’時(shí)，我就感覺(jué)這輩子值了！”今年47歲的邵莉娜是鄲城縣殘聯(lián)聾兒語(yǔ)訓中心負責人。

教育康復一名聾兒，

就是挽救一個(gè)家庭

“在脫貧攻堅進(jìn)程中，我們發(fā)現因殘致貧的家庭不在少數。特別是先天性聾兒，他們身體都正常，因為聽(tīng)不到聲音導致不會(huì )說(shuō)話(huà)，至少需要一名家庭勞動(dòng)力陪伴照護，嚴重拖累著(zhù)整個(gè)家庭。鄲城縣殘聯(lián)聾兒語(yǔ)訓中心通過(guò)免費為聾兒語(yǔ)訓康復，讓他們戴上人工耳蝸后慢慢學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，可以像正常孩子一樣入學(xué)、成長(cháng)、成才?？梢哉f(shuō)教育康復一名聾兒，就挽救了一個(gè)家庭?！鄙劾蚰日f(shuō)，他們將用足用好用活惠殘保障政策，讓更多孤殘兒童感受到黨和政府的溫暖。

來(lái)自汲冢鎮的小振（化名）是王先生家的獨子。王先生和妻子常年在外務(wù)工，妻子懷孕時(shí)的檢查胎兒發(fā)育一切正常，結果孩子出生后被篩查出是先天性耳聾。從此，整個(gè)家庭都圍著(zhù)小振轉，帶著(zhù)他四處求醫。小振1歲時(shí)戴上了人工耳蝸，終于對聲音有反應了。但是，家里人不懂得語(yǔ)訓，小振1歲6個(gè)月時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)。

“錢(qián)都快花光了，他爸爸媽媽把孩子丟給我又出去打工了。多虧國家的政策好，讓孩子享受免費專(zhuān)業(yè)的康復訓練?，F在經(jīng)過(guò)1年多的康復訓練，俺孫子學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了，也能和小朋友一起跳舞、唱歌了。感謝黨和政府給了俺孫子新的希望?！币荒甓鄟?lái)，小振的奶奶每天陪著(zhù)孩子訓練，眼看著(zhù)小振慢慢地開(kāi)口說(shuō)話(huà)，老太太甭提多高興了。

“從前，有一匹小馬，他想過(guò)河……”邵莉娜用豐富的面部表情和聲學(xué)強調引導著(zhù)，小振一字一字生動(dòng)而形象地講出了《小馬過(guò)河》的故事，雖然個(gè)別字發(fā)音不太準確，但是表達很流暢。大家紛紛掌聲鼓勵、豎指稱(chēng)贊。

“我還會(huì )唱歌，跳舞……”小振很聰明，看得出來(lái)大家都在夸贊他，主動(dòng)又唱又跳地表演了《春天在哪里》。

鄲城縣殘聯(lián)黨組書(shū)記、理事長(cháng)朱子鳳告訴記者，從2013年開(kāi)始，政府出資、殘聯(lián)籌資租賃了一套民房，購置了相關(guān)設備，成立了鄲城縣殘聯(lián)聾兒語(yǔ)訓中心，邵莉娜是第一位老師，剛開(kāi)始只有3名聾兒參加語(yǔ)訓。如今，縣里新建了標準化的教學(xué)樓，已為360多名0至14歲聾兒進(jìn)行了康復服務(wù)。

“十聾九啞”，在這里成為歷史

“先天性聾兒出生后就不會(huì )通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別聲音，0至6歲是最佳語(yǔ)訓期，如果年齡大了，聲帶就會(huì )僵硬甚至退化?！鄙劾蚰日f(shuō)，“十聾九啞”就是這樣形成的。說(shuō)著(zhù)，邵莉娜帶著(zhù)記者走訪(fǎng)語(yǔ)訓班，探訪(fǎng)克服“十聾九啞”的秘訣。

“同學(xué)們，今天我們學(xué)做小蛋糕吧？”“好的！”語(yǔ)訓老師井安妮放慢語(yǔ)速和聽(tīng)損孩子互動(dòng)著(zhù)。今年26歲的井安妮畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)院，本科學(xué)歷。由于是科班出身，她負責的班級是“進(jìn)階班”。她的課程上完后，孩子融入“普小”和“普幼”的順利程度將大大提高。

對于耳蝸畸形聽(tīng)力補償過(guò)后依舊不能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)訓練的孩子，井安妮會(huì )坐到對面，讓孩子清楚地看到自己的口型，每說(shuō)一句話(huà)都要等著(zhù)孩子跟學(xué)一遍。

在個(gè)訓室，語(yǔ)訓師劉小華正在對一位4歲的小女孩做一對一訓練，孩子的母親坐在一邊陪學(xué)，并拿著(zhù)語(yǔ)訓本記錄著(zhù)老師講解的每一個(gè)康復技巧，以便回家之后仿照教學(xué)。每做一個(gè)動(dòng)作，劉小華總是先把小女孩四處張望的視線(xiàn)“牽”到自己的教具上，然后再發(fā)音“吃飯、喝茶……”一遍、兩遍、三遍……老師耐心地教，孩子認真地學(xué)，家長(cháng)認真地記，十分融洽。

“來(lái)，騎車(chē)車(chē)、過(guò)大橋、打滾……”感覺(jué)統合老師井安然、于文靜、楊振坤開(kāi)始帶孩子做感統訓練。在老師的引導下，孩子們從器材堆里挑出對應的器材，開(kāi)始認真訓練，一邊做一邊用語(yǔ)言表達“騎車(chē)”“過(guò)橋”……寓教于樂(lè )。

傳承這份愛(ài)，將世界變成美好人間

“教育這些孩子，沒(méi)有通用的教案，因為每個(gè)孩子都不一樣。唯一通用的教學(xué)方法就是‘愛(ài)’，老師要有愛(ài)心、有耐心?！鄙劾蚰?0年來(lái)一直專(zhuān)注于聾兒語(yǔ)訓，她骨子里都是對聾兒的關(guān)愛(ài)，就連說(shuō)話(huà)的習慣都變成了雙眼直視、全神貫注，聲學(xué)強調、形象真誠。

聾兒語(yǔ)訓中心的教師是合同制，工資低，一度招不到教師。在最艱難的時(shí)候，邵莉娜的女兒井安妮大學(xué)畢業(yè)，放棄在北京的高薪工作，毅然回到老家鄲城，接過(guò)了媽媽的接力棒。今年暑假，邵莉娜的兒子井安然從邯鄲大學(xué)畢業(yè)后，也選擇回來(lái)幫助媽媽。

“小時(shí)候，媽媽把該給予我姐弟倆的愛(ài)，都放在了學(xué)校里，我倆一直埋怨媽媽。直到我倆到媽媽工作的地方體驗后，才知道這些孩子更需要關(guān)愛(ài)。所以，我倆畢業(yè)后就回來(lái)幫媽媽?zhuān)瑤椭@些孩子?！本材轃釡I盈眶地說(shuō)。

“俺孩子剛裝上耳蝸時(shí)，也曾上過(guò)付費的語(yǔ)訓網(wǎng)課。當俺聽(tīng)說(shuō)這里免費語(yǔ)訓時(shí)，就立即來(lái)報名了。通過(guò)兩年多的實(shí)際操作學(xué)習和家長(cháng)課堂，不僅孩子說(shuō)話(huà)流利了，我也學(xué)到了如何教育引導孩子、處理家庭關(guān)系、健康生活的知識?！眮?lái)自虎崗鄉的一位家長(cháng)說(shuō)。

邵莉娜無(wú)私奉獻、熱心助殘成績(jì)突出，2016年被國務(wù)院殘工委授予“全國殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，2021年、2022年連續獲得“全市殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)。

談到未來(lái)，邵莉娜充滿(mǎn)信心地表示，近年來(lái)，縣委、縣政府和社會(huì )各界對殘障人士越來(lái)越重視，申請人工耳蝸等各項補助費用越來(lái)越多，又專(zhuān)門(mén)為聾兒語(yǔ)訓中心建設了教學(xué)樓，學(xué)習環(huán)境得到很大提升。她要看著(zhù)孩子們在越來(lái)越好的環(huán)境下一點(diǎn)點(diǎn)康復、一步步成長(cháng)。②22