周口日報全媒體記者 徐松 通訊員 高玉瑩

“老師，我來(lái)點(diǎn)，我會(huì )點(diǎn)火！讓我來(lái)！”9月14日，在鄲城縣第二實(shí)驗中學(xué)物理實(shí)驗室，學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于內能轉化為機械能的奇妙實(shí)驗。

這節課的授課教師是鄲城縣首屆教書(shū)育人楷模、縣第二實(shí)驗中學(xué)物理教師周小彬，他曾獲得周口市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、鄲城縣教改能手大賽特等獎。

周小彬致力于物理教學(xué)研究，主張“看見(jiàn)”物理，把物理課變得充滿(mǎn)“魔法”，讓學(xué)生在歡笑中收獲智慧。他錄制的教學(xué)短視頻被央視新聞、新華網(wǎng)等多家媒體轉載，網(wǎng)絡(luò )累計播放量超1億次。其中，《徒手掰蘋(píng)果》教學(xué)視頻點(diǎn)擊量超6000萬(wàn)次，被央視新聞抖音號轉載，點(diǎn)贊量近300萬(wàn)次。

“把每節課都當作公開(kāi)課來(lái)上”是周小彬任教10多年來(lái)的目標追求。教學(xué)上，他深入研究課標和教材，認真備課，虛心聽(tīng)同年級老教師的課，大量閱讀物理教學(xué)方面的書(shū)籍，積極申請到名?？疾鞂W(xué)習，不斷開(kāi)闊自己的視野，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習物理。

眾所周知，物理學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，有趣的實(shí)驗不僅能使教學(xué)生動(dòng)形象，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究熱情。對于周小彬來(lái)說(shuō)，他可以為了一個(gè)實(shí)驗徹夜難眠，不斷嘗試和改進(jìn)，直至完美呈現；他還會(huì )為了一個(gè)好用的實(shí)驗儀器，跑遍全縣所有五金店，直至找到。

“學(xué)生刷題刷不出對物理的熱情，我覺(jué)得讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣比灌輸給他們物理定律更重要?！敝苄”蛘f(shuō)，為使學(xué)生享受實(shí)驗的樂(lè )趣，備課時(shí)，他總琢磨些與學(xué)生生活貼近、實(shí)驗效果卻在學(xué)生意料之外的實(shí)驗設計，讓學(xué)生在實(shí)際操作中親眼見(jiàn)證某一物理現象，進(jìn)而深入思考。在教授杠桿知識時(shí)，周小彬從家中帶了幾個(gè)蘋(píng)果，課堂上，他用手指摳住蘋(píng)果上下兩端，手掌向下按壓，用其中一條腿作為支點(diǎn)，向兩邊施力，徒手將蘋(píng)果掰開(kāi)。通過(guò)奇妙的實(shí)驗，周小彬將物理知識生動(dòng)地呈現給學(xué)生，讓學(xué)生更容易理解。

“自從遇見(jiàn)周老師，枯燥難學(xué)的物理變得有趣易懂了，我的物理成績(jì)也從班級墊底上升到中等偏上了。長(cháng)大后，我也要像周老師一樣成為一名‘神奇’的物理教師?！笨h第二實(shí)驗中學(xué)學(xué)生孫志遠說(shuō)。

周小彬不僅注重課堂實(shí)驗，還注重家庭實(shí)驗，他會(huì )設計一些與教學(xué)相關(guān)的實(shí)驗讓學(xué)生回家獨立完成，真正讓學(xué)生學(xué)以致用，體驗科學(xué)的樂(lè )趣。

“周老師的課活潑生動(dòng)，學(xué)生樂(lè )學(xué)善思，他所帶班級的物理成績(jì)一直名列前茅?！笨h第二實(shí)驗中學(xué)辦公室主任魯迅彬說(shuō)。

周小彬不僅是學(xué)生的良師，還是學(xué)生的益友。他始終對學(xué)生保持高期望，堅定不移地相信學(xué)生能提升。他善于抓住每一個(gè)時(shí)機表?yè)P學(xué)生，對犯錯的學(xué)生，他總是動(dòng)之以情、曉之以理，從談話(huà)中尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，力爭讓每個(gè)學(xué)生出彩。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，他專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)勵志句子庫，每周找出兩三句讓學(xué)生在課前大聲喊三遍，讓學(xué)生時(shí)刻保持對學(xué)習的熱情。

周小彬以默默耕耘的態(tài)度演繹了鄲城教師立德樹(shù)人、潛心教學(xué)的動(dòng)人風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)中，他將繼續勤奮耕耘，積極探索，充分發(fā)揮實(shí)踐的育人功能，以勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新的躬耕態(tài)度，當好“四個(gè)引路人”，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎。②7