“經(jīng)查，群眾舉報屬實(shí)?！苯?，北京市教委發(fā)布通報稱(chēng)，接群眾舉報，該市某教育培訓機構面向小學(xué)生舉辦線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)選拔考試，市教委責成海淀區教委核實(shí)并立即叫?？荚?。

一面是“禁令道道”。從國務(wù)院辦公廳《關(guān)于規范校外培訓機構發(fā)展的意見(jiàn)》《北京市民辦教育培訓機構辦學(xué)標準（暫行）》，到北京市教委剛剛印發(fā)的《關(guān)于2021年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》，均明確禁止校外培訓機構“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”，嚴禁以考試成績(jì)和各類(lèi)競賽證書(shū)、培訓競賽成績(jì)、考級證明等作為招生依據。

一面卻是“痼疾難消”。減負喊了十幾年，壓在孩子們身上的額外學(xué)習任務(wù)不但沒(méi)有減少，反而變本加厲，大有排山倒海之勢。課外輔導的暴利也助推不少機構“頂風(fēng)作案”、屢禁不止。就如被通報的教育機構，才被公示恢復部分線(xiàn)下培訓教學(xué)點(diǎn)，轉身就將考試由線(xiàn)下變線(xiàn)上，更隱蔽、更直接，性質(zhì)當然更惡劣。

超綱超標培訓、違規學(xué)科類(lèi)選拔之所以屢禁不止，作為“供給方”的培訓機構當然難辭其咎，它們首當其沖是違規培訓的責任主體，要依法承擔相應的責任并受到監管部門(mén)的處罰。近年來(lái)對培訓機構的監管和處罰力度也是越來(lái)越強、越來(lái)越緊?？上啾缺娛钢牡呐嘤枡C構，作為“需求方”的學(xué)校、家長(cháng)卻相對超脫。治理超綱超標培訓、違規學(xué)科類(lèi)選拔，也不能只盯著(zhù)“供給方”，還要盯緊“需求方”。因為“一個(gè)巴掌拍不響”，“哪里有需求，哪里就有市場(chǎng)”。

家長(cháng)要樹(shù)立正確教育觀(guān)。前段時(shí)間熱播的《小舍得》引發(fā)不少家長(cháng)熱議，紛紛反思自己的教育方式。孩子成長(cháng)，身心健康是第一位的，千萬(wàn)不能為了追高分、追名校，無(wú)止境地給孩子施壓，更不能被超綱超標學(xué)習后的“高分”蒙蔽了理智。拔苗助長(cháng)式的教育培養不出天才，反而會(huì )在孩子心中留下難以愈合的傷痛。切莫讓“我的媽媽不愛(ài)我，愛(ài)的是考滿(mǎn)分的我”成為家長(cháng)和孩子共同的遺憾。

學(xué)校要堅持正確的育人觀(guān)。學(xué)校都喜歡好學(xué)生、都需要好學(xué)生，但好學(xué)生不是違規選拔產(chǎn)生的，而是學(xué)校、老師用心用情精心培育出來(lái)的。教書(shū)育人是學(xué)校和老師的天職，應當把更多的精力放在如何培養學(xué)生、如何更好為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)上，而不是利用手中的教育資源去人為設置門(mén)檻，甚至牟利。對那些違規選拔甚至主動(dòng)聯(lián)合培訓機構“掛鉤”選拔學(xué)生的學(xué)?；騻€(gè)人，必須嚴查到底、絕不姑息。

此外，監管部門(mén)還應進(jìn)一步加強監管，把達摩克利斯之劍常懸于培訓機構之上。我們的家長(cháng)也要樹(shù)立維權意識，對涉嫌違規培訓、違規組織考試選拔學(xué)生的機構和個(gè)人堅決舉報，用實(shí)際行動(dòng)將本應屬于孩子們的藍天白云還給他們。（鞏宸宇）