近日，修訂后的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施條例》）頒布，自2021年9月1日起施行。新修訂的《實(shí)施條例》作為“十四五”開(kāi)局之年頒布實(shí)施的第一部教育法規，系統修改、補充和完善了現行條例，堅持對民辦教育支持與規范并重，將為其發(fā)展帶來(lái)深遠影響。

改革開(kāi)放以來(lái)，民辦教育在市場(chǎng)大潮中蓬勃發(fā)展，已成為我國高質(zhì)量教育體系的有機組成部分。2020年，全國共有民辦學(xué)校18.67萬(wàn)所，占全國各級各類(lèi)學(xué)?？倲档谋壤^(guò)了1/3；在校生5564.45萬(wàn)人，占比接近1/5。進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾的教育需求已經(jīng)從“有學(xué)上”向著(zhù)“上好學(xué)”轉變。發(fā)展民辦教育不但有利于加快實(shí)現教育公平，而且有利于滿(mǎn)足人民群眾多樣化的教育需求，完善服務(wù)全民終身學(xué)習的教育體系。

當然，民辦教育自身也面臨著(zhù)多重挑戰。面向未來(lái)，民辦教育如何發(fā)揮與市場(chǎng)需求結合緊密的優(yōu)勢，破解資本化布局、集團化辦學(xué)、在線(xiàn)教育等實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力實(shí)現自身的轉型升級，牽動(dòng)著(zhù)全社會(huì )關(guān)注的目光?！秾?shí)施條例》強化民辦教育的公益屬性，堅持支持和規范并舉，著(zhù)力引導民辦學(xué)校提供差異化、多元化、特色化的教育供給，充分保障民辦學(xué)校師生的同等權利，依法維護民辦學(xué)校的同等地位，勢必充分發(fā)揮民辦學(xué)校靈活、敏銳的優(yōu)勢，有效激發(fā)民辦教育的內生動(dòng)力。

當前，我國民辦教育正在步入規范發(fā)展的新階段。而堅持民辦教育的公益屬性是規范發(fā)展的重中之重?？陀^(guān)來(lái)看，民辦教育把追求社會(huì )效益放在首位，實(shí)際上是推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實(shí)現民辦學(xué)?？沙掷m發(fā)展的必然要求。具體來(lái)說(shuō)，規范發(fā)展要體現在辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節，不僅涵蓋學(xué)校設立之初的資質(zhì)審查，而且涵蓋辦學(xué)過(guò)程中的監督檢查、審核評估和政策扶持。尤其針對近年來(lái)出現的一些問(wèn)題，《實(shí)施條例》通過(guò)“設禁區”“亮紅燈”的方式，確保民辦教育與“辦人民滿(mǎn)意教育”同向而行。

激發(fā)民辦教育的內生動(dòng)力，須在關(guān)鍵領(lǐng)域推進(jìn)創(chuàng )新。在優(yōu)化內部治理的體制機制方面，在推進(jìn)分類(lèi)管理、完善非營(yíng)利辦學(xué)制度方面，在更好地促進(jìn)公辦與民辦教育合作方面，民辦教育都需要基礎性的制度創(chuàng )新。為此，《實(shí)施條例》作出了系統的設計。譬如，《實(shí)施條例》提出，民辦學(xué)校應當建立辦學(xué)成本核算制度，平衡考量經(jīng)濟效益與社會(huì )效益，合理確定收費項目和標準；民辦學(xué)校應當建立利益關(guān)聯(lián)方交易的信息披露制度，防范以非營(yíng)利之名行營(yíng)利之實(shí)。

激發(fā)民辦教育的內生動(dòng)力，須涵養健康的教育生態(tài)。時(shí)下，社會(huì )上民辦學(xué)?！皳裥帷比栽谏郎?。一些民辦學(xué)?？鐓^“掐尖”招生，加劇了無(wú)序競爭，破壞了教育秩序。徹底改變這一局面，不只要發(fā)揮民辦教育對教育改革的“鯰魚(yú)效應”，還要處理好公辦民辦學(xué)校協(xié)調發(fā)展的關(guān)系，從治理基礎教育生態(tài)上想辦法。一方面，需要政策實(shí)施中更加注重協(xié)同性和系統性；另一方面，需要全社會(huì )協(xié)力提升教育理念，積極參與教育治理，改變“一考定終身”的風(fēng)氣，共同營(yíng)造公平有序的教育生態(tài)。唯有如此，方能全面推動(dòng)教育的均衡發(fā)展。（廣州日報評論員 楊博）