周口日報·周道客戶(hù)端記者 徐松 通訊員 張本寶 胡健健 王洪振

鄲城縣曾是大別山連片特困地區扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，2019年5月，鄲城縣正式退出貧困縣序列。這個(gè)剛剛摘帽的貧困縣是如何辦好教育事業(yè)、特別是農村教育事業(yè)的？近日，記者到鄲城縣進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)，探尋該縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后支撐和成因。

體制創(chuàng )新 一群“教育村長(cháng)”，挽救了農村失學(xué)兒童

該縣雙樓鄉雙樓村8歲的留守兒童張娃（化名），因父母常年外出打工，張娃只能和奶奶一起生活，由于缺乏相應的教育管理，張娃放學(xué)后總喜歡滿(mǎn)村跑著(zhù)玩，不寫(xiě)作業(yè)，且生活不能自理。雙樓一中教師、雙樓村“教育村長(cháng)”錢(qián)梅走訪(fǎng)時(shí)了解了張娃的情況，就經(jīng)常去張娃家輔導作業(yè)，并教他洗衣服、做家務(wù)。慢慢地，張娃的功課不僅趕了上來(lái)，生活習慣也有了很大改變，如今，張娃已進(jìn)入鄲城縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)習。

該縣教體局扶貧辦主任錢(qián)偉介紹說(shuō)：“目前，像錢(qián)梅這樣的‘教育村長(cháng)’，鄲城縣有3171名，都是中小學(xué)的一線(xiàn)教師，他們利用課余和周末，深入千家萬(wàn)戶(hù)了解民情、學(xué)情，群眾的所有‘教育事’都能得到及時(shí)解決?！?/p>

因控輟保學(xué)措施得力，教育村長(cháng)宣傳到位，近年來(lái)，該縣小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率均達到100%，學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)階段凈入學(xué)率、初中階段凈入學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率均達到或高于全省平均水平。

敬業(yè)奉獻 一群“神經(jīng)”校長(cháng)，盤(pán)活了一批鄉村學(xué)校

幾年前，該縣雙樓鄉廟集小學(xué)學(xué)生“外流”現象還很?chē)乐?，在這所小學(xué)里，留守兒童占三分之二，因為留守兒童多，學(xué)校還要為學(xué)生安排食宿?！皩W(xué)生食堂必須確保干凈衛生，若聘用一個(gè)干凈麻利的師傅，每月工資需三四千元，學(xué)校承擔不起?！睘榱苏衅笇W(xué)生食堂的做飯師傅，學(xué)校校長(cháng)范增記沒(méi)少傷腦筋。為節省開(kāi)支，范增記把正在外地打工的妻子叫了回來(lái)，成為這所小學(xué)食堂里唯一的“大廚”，工資也由在外打工時(shí)的每月四五千元，下降到每月一千多元。

從此，村民們就親切地給范增記送了一個(gè)綽號叫“神經(jīng)校長(cháng)”。在范增記的帶領(lǐng)下，廟集小學(xué)不僅受到了村民們的廣泛信任，還實(shí)現了學(xué)生“回流”，全校小學(xué)生由2015年的64人，增加到現在的187人。

正是有了這群愛(ài)崗敬業(yè)的鄉村小學(xué)校長(cháng)，讓鄉村學(xué)校實(shí)現逆勢“生長(cháng)”。目前，全縣農村寄宿制學(xué)校已達到257所，農村中小學(xué)寄宿生達到6.86萬(wàn)人，全縣鄉村學(xué)校吸引力不斷增強。

尊師重教 一項項政策舉措，催生了一個(gè)幸福職業(yè)

在鄲城縣，教師職業(yè)深受社會(huì )各界尊重，做一名人民教師是幸福的。

鄲城縣全面實(shí)施了義務(wù)教育績(jì)效工資制度，教師平均工資高于當地公務(wù)員工資12個(gè)百分點(diǎn)，并落實(shí)了鄉村教師的生活補貼、工作補貼、農教補貼和班主任津貼，教師教齡津貼在落實(shí)國家規定標準基礎上，每增加一年教齡還額外增加10元。

為了讓農村教師住得好，鄲城縣委、縣政府進(jìn)一步加大教師周轉宿舍建設力度。截至目前，全縣共建設義務(wù)教育學(xué)校教師周轉宿舍1115套?！白≡诮逃鐓^特別舒心，周邊小區住宅均價(jià)每平方米早就超過(guò)了6000元，而我們居住的教育社區買(mǎi)時(shí)才2200元一平方米，而且五證齊全，規劃高端，配套完善?！编惓且桓叩慕處煻┙?jīng)常向親友自豪地介紹。據了解，全縣像董博這樣在教育社區居住的教師有近2000戶(hù)。

數字為證 一個(gè)農業(yè)大縣，開(kāi)創(chuàng )了教育發(fā)展新局面

“讓每一個(gè)孩子享有公平受教育的權利，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)?！边@是鄲城縣委、縣政府的莊嚴承諾。

鄲城縣委、縣政府始終把教育事業(yè)發(fā)展放在第一位，為改變和提升辦學(xué)條件，近年來(lái)，鄲城縣投入到教育事業(yè)上的經(jīng)費每年都在增加。為辦好農村教育，鄲城縣全面實(shí)施“改薄工程”，實(shí)現了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉變。鄲城縣于2017年獲評為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。

為阻斷貧困代際傳遞，鄲城縣健全了從學(xué)前教育到高等教育全學(xué)段資助體系。2020年，全縣發(fā)放各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助金2936.305萬(wàn)元；為12537名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，發(fā)放貸款金額9706.92萬(wàn)元。全縣全學(xué)段學(xué)生實(shí)現了只要有困難就能得到救助的目標。

談及鄲城縣教育事業(yè)今后的發(fā)展，鄲城縣教體局黨組書(shū)記、局長(cháng)羅明黨動(dòng)情地說(shuō)：“習近平總書(shū)記指出，‘脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！惓强h教體局將堅決貫徹落實(shí)全國脫貧攻堅總結表彰大會(huì )精神，切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項工作，深化教育改革，建設教育名城，提高教學(xué)質(zhì)量，改善鄉村義務(wù)教育辦學(xué)條件，讓每一個(gè)孩子享受到更公平的教育，切實(shí)阻斷貧困代際傳遞，讓脫貧基礎更加穩固、成效更可持續?！雹?0