周口日報·周道客戶(hù)端記者 徐松 通訊員 張本寶 胡健康 王洪振

2月25日上午，全國脫貧攻堅總結表彰大會(huì )在北京人民大會(huì )堂隆重舉行。大會(huì )對全國脫貧攻堅先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。鄲城縣教體局黨組書(shū)記、局長(cháng)羅明黨作為全國脫貧攻堅先進(jìn)集體的代表參加表彰大會(huì )。

“讓每一個(gè)孩子享有公平受教育的權利，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)?！边@是鄲城縣委、縣政府的莊嚴承諾。近年來(lái)，該縣堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為主線(xiàn)，著(zhù)力抓實(shí)控輟保學(xué)，加大實(shí)施貧困家庭就學(xué)子女精準資助，有效阻斷了貧困代際傳遞，為高質(zhì)量打贏(yíng)脫貧攻堅戰交出了一份滿(mǎn)意的“教育答卷”。

應返盡返，控輟保學(xué)一個(gè)不少

“我終于又可以上學(xué)了！”鄲城縣東風(fēng)鄉鄭莊小學(xué)學(xué)生王吉祥帶著(zhù)對知識的渴求回到了校園。他的父親和奶奶都患有精神疾病，母親離家出走，姐弟三人跟著(zhù)爺爺一起生活。由于家庭貧困，爺爺打算讓王吉祥輟學(xué)。學(xué)校教育村長(cháng)于金梅得知后，多次到家談心勸說(shuō)，才使爺爺同意王吉祥重返課堂。

像于金梅這樣的教育村長(cháng)，鄲城有3171名。他們都是中小學(xué)一線(xiàn)教師，利用課余和周末，進(jìn)入到488個(gè)行政村建檔立卡貧困家中走訪(fǎng)，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧輟學(xué)。近年來(lái)，該縣小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率均達到100%，學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)凈入學(xué)率、初中凈入學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率均達到或高于全省平均水平。

“學(xué)校幫了俺的大忙，改變了向豪的命運，感謝國家，感謝這些好人！”家住鄲城縣石槽鎮的朱向豪是名孤兒，患有智力障礙，鄰居李蓮英好心收留了他?？h特殊教育學(xué)校老師張振賓知道后，就把朱向豪接到特殊教育學(xué)校上學(xué)，給他免除生活費。2020年，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，具備生活能力的朱向豪順利進(jìn)入江蘇南通晨楊家用紡織品有限公司，從事簡(jiǎn)單的物品整理和保潔工作，月工資2000多元，另有“五險一金”，還被評為年度“優(yōu)秀員工”。

在鄲城縣，目前共有義務(wù)教育階段殘障兒童1081人，采取隨班就讀和送教上門(mén)相結合，實(shí)現了每個(gè)孩子都能享受應有的教育。同時(shí)，牽頭愛(ài)心人士，開(kāi)展“代理媽媽”活動(dòng)，為930余名殘障孩子提供貼心關(guān)懷；積極聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)，為600余名畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，最大限度幫助殘障孩子改變命運。

應助盡助，資助政策一項不少

“靠著(zhù)助學(xué)貸款的支持，我才能順利完成學(xué)業(yè)?！苯衲陝倧泥嵵荽髮W(xué)碩士研究生畢業(yè)的王紅菊告訴記者，她每年都能獲得9100元的生源地助學(xué)貸款。而在七年前，手捧大學(xué)錄取通知書(shū)，每年的學(xué)費卻愁壞了王紅菊一家。 

像王紅菊一樣生活困難，卻受到資助關(guān)愛(ài)的學(xué)生還有很多。近年來(lái)，鄲城健全了從學(xué)前教育到高等教育全學(xué)段資助體系，同時(shí)校內資助每年投入資金上千萬(wàn)元，保證臨時(shí)發(fā)生困難的學(xué)生得到及時(shí)救助；社會(huì )團體、責任企業(yè)、愛(ài)心人士每年捐資助學(xué)，激勵貧困優(yōu)秀學(xué)生飛得更高、更遠。2020年，全縣發(fā)放各學(xué)段建檔立卡家庭學(xué)生資助金50285人次，2936.305萬(wàn)元；為12537名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，發(fā)放貸款金額9706.92萬(wàn)元。全縣全學(xué)段學(xué)生實(shí)現了只要有困難就能得到救助的目標。

國家生源地助學(xué)貸款的優(yōu)惠政策也讓不少鄲城學(xué)子感到黨和政府的關(guān)懷，更加堅定了回報社會(huì )的決心?！艾F在讀書(shū)不用愁了，國家的政策考慮得比較周到，我讀的是師范院校，畢業(yè)以后想當一名教師，為家鄉貢獻自己的一份力量?！鞭k理完助學(xué)貸款手續的學(xué)生李潔說(shuō)。

應有盡有，辦學(xué)條件一樣不少

雙樓鄉廟集小學(xué)四年級學(xué)生張碩是從民辦學(xué)校轉回來(lái)的學(xué)生，在學(xué)校參加了閱讀和棋藝兩個(gè)社團，校本教材《經(jīng)典閱讀》里的106篇（首）經(jīng)典詩(shī)文已全部會(huì )誦讀。談到這些，張碩的爸爸高興得合不攏嘴：“孩子住校以后，學(xué)習有人輔導，安全不用操心。我再到外地務(wù)工，再也不為家里的孩子操心了?！?/p>

廟集小學(xué)只是該縣推進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展的一個(gè)縮影。近年來(lái)，鄲城縣充分發(fā)揮教育扶貧的“造血”功能，以農村寄宿制學(xué)校建設和鄉村教師隊伍建設為著(zhù)力點(diǎn)，不斷鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育向優(yōu)質(zhì)均衡和現代化目標邁進(jìn)，城鄉之間、校際的質(zhì)量差距明顯縮小。近年來(lái)，鄲城縣全面實(shí)施“改薄工程”，投入改造薄弱學(xué)校資金2.1億元，規劃項目309個(gè)，全部用于農村學(xué)校建設。2020年，全縣農村寄宿制學(xué)校已達到257所，在校寄宿生7萬(wàn)余人，實(shí)現了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉變。鄲城縣也于2017年獲評為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。

“面子”好看了，“里子”也要亮。鄲城通過(guò)強校帶弱校，開(kāi)展支教、送課下鄉、結對交流、聯(lián)盟教研等活動(dòng)，提升農村薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平，同時(shí)建設農村學(xué)校教師周轉房、提升鄉村教師待遇、落實(shí)鄉村教師津貼和績(jì)效獎、評選“最美鄉村教師”等，讓農村教師隊伍更有尊嚴，更有成就感?！凹议T(mén)口的好學(xué)?！痹絹?lái)越多，鄲城縣不斷完善教育體系，改進(jìn)教育評價(jià)標準，引導學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量連年提升。2020年，32名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，一本上線(xiàn)突破4000人，本科上線(xiàn)突破10000人，2012年以來(lái)鄲城縣累計有292名學(xué)子邁入清華大學(xué)、北京大學(xué)，其中80%來(lái)自農村。

人人有學(xué)上，家家有希望。如今的鄲城，從貧困村走出了越來(lái)越多的讀書(shū)人，正成為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、脫貧致富的帶頭人，實(shí)現“因學(xué)致貧”到“因學(xué)致富”的完美嬗變，希望之光在一個(gè)個(gè)貧困家庭升騰，教育扶貧的美好圖景正在河南鄲城全面展現。③5