周口日報·新周口客戶(hù)端記者 徐松 通訊員 胡健康 王洪振

“全校3429名學(xué)生一個(gè)不少地實(shí)現了居家學(xué)習，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教學(xué)的學(xué)生覆蓋率達98%以上，201名教師參加了線(xiàn)上教學(xué)和服務(wù)，占全校專(zhuān)任教師總數的80%?！睂τ谝咔槠陂g如何做到“停課不停學(xué)，停課不停教”？4月6日，鄲城縣實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)羅明忠用數字回答了這個(gè)問(wèn)題。

答案的背后，是鄲城縣教育系統勇于擔當，主動(dòng)作為，全力應對新冠肺炎疫情對教育教學(xué)工作的影響，積極探索線(xiàn)上教育教學(xué)工作模式，切實(shí)保障疫情防控延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)“停課不停教、停課不停學(xué)”工作目標的實(shí)現。

線(xiàn)上教學(xué)，一個(gè)不能少

“實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教學(xué)全覆蓋，線(xiàn)上教學(xué)一個(gè)都不能少”已成為鄲城教育系統應對疫情影響，助力脫貧攻堅、實(shí)現控輟保學(xué)、抓好教育民生的一致行動(dòng)。

“我們堅持以生為本，結合不同學(xué)生、不同學(xué)段、不同學(xué)科網(wǎng)上教學(xué)特點(diǎn)，科學(xué)合理安排課程內容、課程進(jìn)度、教學(xué)方式、學(xué)習時(shí)長(cháng)。各班級也利用微信群、釘釘群在學(xué)生統一完成線(xiàn)上聽(tīng)課任務(wù)之后，對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上個(gè)別輔導、答疑解惑、教學(xué)效果檢測?！绷_明忠表示。

“雨婷在家嗎？昨天發(fā)現她的上線(xiàn)時(shí)間比較短，是不是有什么困難？”4月2日，實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng)禹霞帶著(zhù)幾位老師分組走訪(fǎng)學(xué)生，指導他們在家學(xué)習，并為他們做心理疏導。

連日來(lái)，實(shí)驗中學(xué)通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習數據分析、電話(huà)微信與家長(cháng)溝通等方式，由各班班主任每天排查學(xué)生上線(xiàn)人數、上線(xiàn)時(shí)長(cháng)，對不能同步參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生電話(huà)回訪(fǎng)、家訪(fǎng)，采取“一對一”幫扶措施，確保學(xué)習效果?！昂钪竞猜斆骱脤W(xué)，但字體較差；劉可辛學(xué)習刻苦，家長(cháng)要正確引導，少給孩子增加壓力……”羅明忠的筆記本上記錄著(zhù)密密麻麻學(xué)生特點(diǎn)，這是他在電話(huà)家訪(fǎng)前做的“功課”。

實(shí)驗中學(xué)的做法僅是鄲城開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作的一個(gè)縮影。目前，全縣各學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺為廣大學(xué)生提供科學(xué)靈活的線(xiàn)上教育教學(xué)方法，對不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)的農村學(xué)生逐校逐生開(kāi)展摸底排查，分析掌握具體原因。對網(wǎng)絡(luò )未覆蓋、家長(cháng)管護不到位、身體特殊原因等，因地因人制定個(gè)性化的幫扶工作方案。對缺少有效管護的農村留守兒童、學(xué)困兒童、殘疾兒童，落實(shí)轄區學(xué)校建立關(guān)愛(ài)幫扶機制，加強家校協(xié)作，利用送教上門(mén)、家訪(fǎng)指導、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等措施，指導學(xué)生做好疫情防控和居家自主學(xué)習，并做好心理健康輔導。

“要多關(guān)注農村困難家庭孩子、學(xué)習困難學(xué)生，堅持創(chuàng )新實(shí)踐，多措并舉，確保全縣學(xué)生‘停課不停學(xué)’一個(gè)都不少、一個(gè)不掉隊?！笨h教體局局長(cháng)劉現營(yíng)在調研線(xiàn)上教學(xué)時(shí)對學(xué)校提出要求和囑托。

百家講壇，最美是網(wǎng)課

“王韻涵同學(xué)提交的作業(yè)被老師評為班級優(yōu)秀作業(yè)?！薄跋Ｍ憷檬种械馁Y料做好拓展復習，畢竟要達到別人達不到的高度，必見(jiàn)識別人沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)的知識?！痹卩惓强h實(shí)驗中學(xué)各班級釘釘群里，各科教師每天像平時(shí)一樣批改作業(yè)、在線(xiàn)輔導。

“停課不停學(xué)”不是把課本搬到網(wǎng)上那么簡(jiǎn)單，內容也不僅局限于課程教學(xué)，實(shí)驗中學(xué)堅持統籌推進(jìn)，多措并舉，因地制宜，分類(lèi)施策，在線(xiàn)上教學(xué)、教學(xué)教研范教學(xué)組織與管理等各環(huán)節都下足了功夫，切實(shí)保障了線(xiàn)上教育教學(xué)科學(xué)合理實(shí)施。

“王老師是位負責人的好老師，今天閨女在聽(tīng)直播課時(shí)候，聽(tīng)到里面有孩子哭的聲音，后來(lái)才知道她每天抱著(zhù)孫子，堅持給孩子們上課，真的很令人感動(dòng)……”這是一位學(xué)生家長(cháng)發(fā)給羅明忠的短信，信中的“王老師”就是該校九四班班主任、語(yǔ)文教師王娟。其實(shí)全縣這樣堅持上課的“王老師”還有很多。

“當前全民抗疫，正是對孩子進(jìn)行生命教育、健康習慣教育、引領(lǐng)孩子精神成長(cháng)的契機，幫助孩子養成健康的生活習慣、做好自我防護，對自然和生命樹(shù)立敬畏之心，對公共衛生和安全有所思考，這樣的教育和領(lǐng)悟絲毫不亞于學(xué)科課程?！绷_明忠表示，學(xué)校圍繞語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、寫(xiě)字、體育等課程標準開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，將疫情防控作為思想政治教育和愛(ài)國主義教育的生動(dòng)素材，對學(xué)生進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的教育。

實(shí)驗中學(xué)的做法折射出鄲城全縣線(xiàn)上教學(xué)的風(fēng)貌?？h教研室、教育股牽頭建立縣、鄉、校三級“停課不停學(xué)、不停教、不停研”線(xiàn)上教學(xué)指導服務(wù)組，指導各學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上備課、上課、作業(yè)輔導與質(zhì)量檢測等教學(xué)工作，重點(diǎn)加強對初三和高三畢業(yè)年級學(xué)生在線(xiàn)教育教學(xué)工作的統籌和實(shí)施，確保教學(xué)安排落到實(shí)處，復習備考有序進(jìn)行。

多樣評估，質(zhì)量不打折

“同學(xué)們，一周緊張的學(xué)習結束了，你將迎來(lái)了三天的清明假期。希望你在休息調整之余做好自我學(xué)習總結，只有不斷反思不斷修正你才能成為最好的自己?！?月3日，實(shí)驗中學(xué)八年一班班主任劉勤老師在班級群里發(fā)出通知。

學(xué)校不但在每天課程結束、周末會(huì )發(fā)信息要求學(xué)生及時(shí)總結，為了保證測試效果，還會(huì )定期舉行“云”考試。每次考前，學(xué)校通過(guò)給家長(cháng)發(fā)一封信等方式，讓家長(cháng)們接受“監考前”的“云”培訓?！敖^大多數家長(cháng)是第一次當監考，所以學(xué)校盡量多想一步，比如給家長(cháng)提前召開(kāi)了云家長(cháng)會(huì )?！绷_明忠介紹。

“考試結束后，我們還會(huì )根據學(xué)生學(xué)習情況，有針對性地‘約’一兩名學(xué)生到公園、學(xué)校，交流、談心，提振學(xué)生學(xué)習信心?！庇硐继岬剿汀皩W(xué)生”的“約會(huì )”，就喜開(kāi)顏笑。

“敬愛(ài)的老師，在疫情擾亂學(xué)生心的時(shí)候，是您給我們帶來(lái)了溫暖，就如徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，吹醒大地，吹暖我們的心田。謝謝您?！睂?shí)驗中學(xué)學(xué)生巴藝遙的家長(cháng)在給老師的感謝信中寫(xiě)道。

截至目前，鄲城廣大中小學(xué)生已實(shí)現了“停課不停學(xué)”全覆蓋，保障了城鄉學(xué)子同步學(xué)習“不打折”，為全縣打贏(yíng)疫情防控阻擊戰交上了一份優(yōu)異的答卷。