周口日報·新周口客戶(hù)端記者徐松 通訊員 張本寶 王洪振

“我正想學(xué)習你們的‘每日六課’，局黨組就安排了這次跟班學(xué)習。感謝三高傳授的好的教育理念，對學(xué)校的發(fā)展，我更有信心了?！?月8日，鄲城縣秋渠一中校長(cháng)劉中華握著(zhù)鄲城三高校長(cháng)劉德敬的手，依依惜別，為期五天的鄲城縣2019年初中校長(cháng)高中跟班學(xué)習圓滿(mǎn)結束。

跟班，全方位學(xué)習

7月5日早上5：30，劉前進(jìn)早早的趕到了鄲城一高，開(kāi)始了他新的一天的學(xué)習生活。幾天前，他還是鄲城縣城關(guān)二中的校長(cháng)，現在，他和全縣的初中校長(cháng)一樣，是高中的“編外學(xué)生”，從工作模式轉為學(xué)習模式，從管理角色轉變?yōu)閷W(xué)生角色，這是180度大轉彎式的角色轉變。

7月初，義務(wù)教育學(xué)校剛放假，鄲城一高等普通高中學(xué)生還沒(méi)有離校。鄲城縣教體局抓住這難得的一段時(shí)間，組織全縣53個(gè)初中的校長(cháng)到高中跟班學(xué)習。這些校長(cháng)們每天和高中的師生一樣上操、晨讀，一起吃飯、上課、教研，看學(xué)生課前唱歌、宣誓，觀(guān)摩學(xué)生音樂(lè )習字、社團活動(dòng)，聽(tīng)高中校長(cháng)和管理干部、班主任、骨干教師代表講管理、談體會(huì )，“學(xué)生”還可以就自己感興趣的問(wèn)題與有關(guān)人員面對面交流。

剛接到跟班學(xué)習通知時(shí)，鄲城縣育才中學(xué)校長(cháng)姚云林很不以為然：自己的同學(xué)、朋友就在高中，平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)面，到高中有啥好學(xué)的？但是幾天“跟”下來(lái)，姚云林徹底改變了看法?！皼_擊眼球，震撼心靈！高中精細化的人文管理、高中教師忘我的敬業(yè)和奉獻、高中學(xué)生的激情和拼搏，常常讓我心靈震顫、眼睛濕潤，我非常慶幸能參加這次跟班學(xué)習?！?/p>

與姚云林有相同感受的，還有宜路一中校長(cháng)曾長(cháng)春。他對縣二高的操前激情誦讀“著(zhù)了迷”，用他的話(huà)說(shuō)，“這種帶有強烈儀式感的誦讀方式，能點(diǎn)燃人的激情，開(kāi)啟嶄新的一天。把我校開(kāi)展的高效閱讀和操前激情誦讀結合起來(lái)，可以解決困擾我多年的早自習效率不高問(wèn)題?！? 

跟班結束，學(xué)習才剛剛開(kāi)始

此次初中校長(cháng)“跟班學(xué)習”共安排五天時(shí)間，先后到鄲城一高、二高、三高3所高中觀(guān)摩學(xué)習，期間安排了12場(chǎng)報告，4場(chǎng)研討，絕大多數初中校長(cháng)對這種學(xué)習方式表現出了極大的熱情，很多學(xué)員除了集體安排的活動(dòng)外，還主動(dòng)去找自己感興趣的方向深鉆細研，全體學(xué)員共聽(tīng)課152節，每人平均聽(tīng)課2.6節。初中校長(cháng)們告訴記者，他們很喜歡這種“跟班學(xué)習”，因為可復制、收獲大：三所高中生源基礎不同，學(xué)校條件不同，但是管理都那么規范，教師都那么敬業(yè)，而且各自的亮點(diǎn)又都那么突出，我們不同類(lèi)型的初中都能找到適合自己的學(xué)習“點(diǎn)”。

鄲城縣第三實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)孟杰參加了第一天在縣一高的“跟班學(xué)習”后，感到“全方位充電”“收獲很大”。第二天就找到本次活動(dòng)負責人，請求給他們學(xué)?！熬幫狻泵~，到了鄲城三高時(shí)，第三實(shí)驗中學(xué)8名學(xué)校班子成員全部成了“旁聽(tīng)生”。

“希望教體局能再幫我們搭建一下平臺，我們東南教研聯(lián)盟片5個(gè)鄉鎮的初中班子成員、學(xué)科組長(cháng)和班主任，計劃在秋季開(kāi)學(xué)前至少到鄲城二高、三高再集中學(xué)習兩天，重點(diǎn)學(xué)習‘一課一研’?！编惓强h雙樓一中校長(cháng)田震在8日下午的分享會(huì )上拋出了下一步學(xué)習計劃。

“三高的平行分層走班對我啟發(fā)很大。我已拜三高劉校長(cháng)為師，請他派人對我們的分層教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導和培訓?！编惓强h南豐一中校長(cháng)劉啟峰計劃從因材施教入手。

發(fā)展，新的起點(diǎn)

“鄲城教育進(jìn)入高原期了嗎？我們的思想觀(guān)念、體制機制適應鄲城教育快速發(fā)展的形勢嗎？我們有足夠的能力為黨育人、為國育才、為人民辦好教育嗎？”鄲城縣教體局長(cháng)劉現營(yíng)5次走進(jìn)跟班學(xué)習學(xué)員中間，和大家一起討論教育熱點(diǎn)問(wèn)題。在7月4日晚全省教育大會(huì )精神集中學(xué)習時(shí)，劉現營(yíng)一連幾問(wèn)，讓大家很受觸動(dòng)?！叭绻f(shuō)全縣教育是一盤(pán)大棋，初中教育就處于承上啟下的關(guān)鍵位置，初中校長(cháng)的發(fā)展成長(cháng)則是關(guān)鍵環(huán)節的基礎點(diǎn)、銜接點(diǎn)?！薄疤嵘踔行ｉL(cháng)的能力，學(xué)習和引領(lǐng)是最快最有效的方法?！闭钦业搅岁P(guān)鍵點(diǎn)，明確了初中教育的基礎性和重要性，鄲城縣著(zhù)力加強隊伍建設，全面提升教師素養，先后舉辦“教育管理干部暑期培訓班”“教育大講堂”等培訓，并且強調培訓不“走過(guò)場(chǎng)”，切合實(shí)際，有的放矢、有針對性。

“教師培訓有時(shí)比蓋大樓重要得多，見(jiàn)效快得多。接下來(lái)，我們還要分期分批開(kāi)展類(lèi)似的學(xué)習和培訓?！编惓强h教體局局長(cháng)劉現營(yíng)介紹，他們正在計劃下一步的培訓計劃。